——学习留固一中王进攒老师讲座有感
文/半夏
2022年5月7日晚上7点，滑县康磊名班主任工作室成员，齐聚钉钉群，开启第二次的线上培训。这次分享的嘉宾是留固一中的王进攒老师，他分享的讲座题目是《把创意进行到底，让管理丰富多彩》。
听了王老师的分享之后，作为一个资深的班主任，我特别感慨，真的是后生可畏啊！一个参加工作仅仅九年的年轻教师，一个仅仅带班九年的班主任，居然做得那么优秀。同时，我也特别惭愧，跟这样富有朝气的年轻人相比，我身上最缺的就是这种活力，最缺的就是一个又一个的创意。
回顾这么多年带班的经历，基本上没有积累什么经验。而且，随着年龄的增长，不知不觉间，可能会多了一份老气横秋，多了一份自以为是。通过学习王进攒老师的带班经验，我发现，我早就落伍了，掉队了。
学习王老师的讲座之后，我就在想，一个班主任，应该是一个怎样的人？应该怎样去管理自己的班级？应该把一群孩子带向何方？这是值得所有班主任思考的问题。习近平总书记曾经提出新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。那么在学习了王老师的带班经验之后，我认为，每一个班主任，也要通过努力学习和成长，成为一个“四有”好班主任。
首先，班主任要有教育情怀。王老师作为一个参加工作九年的年轻教师，当体育老师，当两个班的班主任，还当政教处主任。身兼多职，还把班带得那么好？时间从哪来？咋有那么大精力？而他反复在强调一句话：我喜欢和学生在一起的感觉。而这种喜欢，其实就是教育情怀。不像有的班主任，对于当班主任很被动，或者反复找领导，表示不想当班主任。即使被动当了班主任，对学生也是苦大仇深，动不动就发脾气。
班主任对学生的影响是很大的，也是很深远的。如果学生感觉到班主任喜欢自己，就会自信、乐观、阳光；而如果学生感觉到班主任讨厌自己，那他就会变得自卑、消极，严重的话，还可能会产生仇视心理。
所以，领导安排班主任的时候，就让那些有教育情怀的老师去做吧。这不仅是对学校工作负责，更是对学生的生命成长负责。
其次，班主任要有带班理念。作为班主任，管理一个班级，要有自己的带班理念。也就是说，你要培养什么样的人？你要把学生带向何方？这是非常重要的，也是接手一个班级之前就应该考虑清楚的。有的班主任带班，只是希望学生听话，不犯错。有的班主任带班，只是希望学生成绩好，其他的都不重要。王老师带班，说教很少，很多时候都是通过活动或者游戏，让学生在做中学，在学中悟。所以他班里的孩子，都是心理健康，积极向上。这样的孩子，将来不管走到哪里，都会是一个自带光芒的小太阳。
再次，班主任要有治班规划。一个班主任带班，不能想一出儿是一出儿，更不能头疼医头，脚疼医脚。有的班主任，习惯于来一个事儿，处理一个事儿。没有事儿，就歇会儿。班主任要想带好一个班级，在接班之前就做一个规划，规划班级愿景，规划班干部人选，规划班级活动......很明显，王老师在接手一个新班级的时候，给学生准备开学大礼包，通过一个又一个游戏发现班干部......一步一步规划，一步一步实现，既有获得感，也有成就感。
最后，班主任要有管理创意。其实，王老师这次主要分享的就是他的带班创意。而这些创意，不仅体现了老师的用心，更体现了班主任的智慧。确实，一个班主任管理班级的方式方法有很多，但有些人，特别是上了年纪的班主任，总是“吃老本儿”，带班总是“老一套”。一个没有创新意识的老师，肯定带不出富有创新精神的学生。再说，社会在发展，时代在进步，现在的孩子和十年前的孩子完全不一样。还用那张“旧船票”，估计就上不了现在的“新船”了。
以上所思所想，都是基于这次的学习研讨。所以说，一个老师，一个班主任，不管是年轻人，还是中年人，都需要不断学习，不断成长。
唯有学习和成长，才能与时俱进，才能不断完善自己，超越自己！
网友评论