太甲风光
地理教材中设置了大量的活动材料和问题，内容贴近生活，富有启发性，授课时师问生答，了无生趣，结果是虽有“活动”，学生却不愿活动。思前想后，倒不如搞点新花样，让更多的人嗨起来。由于本人不懂创新，所得就很有限，想到的就一下几条。见笑见笑！
1.课本我最熟。回答问题学生由抓阄产生，讲台有两摞纸团，一类是对象，包括所学所有标题（亚洲、日本、东南亚…），一类是各地理要素（位置范围、地形、气候…），两边各取一个纸条组成一下新问题，请描述之。
2.男生女生向前冲。两男两女PK，其中一男一女抓阄产生，另外一男一女可以由被叫到的同学选取。比赛前先喊口号（可以震慑对方），赢的一方，可以罚所有异性同学。
3.最强搭档。同桌互相切磋讨论，为避免流于形式，故挑战输了，他的同桌将接受惩罚。
4.插图我最熟。抓阄产生选手，随意翻开课本一页，就里面的图片（读图训练是学校地理的重要方法），进行演讲，时间要求两分钟。
5.同桌PK。通常是同一个任务，比如作图，谁先完成，谁就对同桌说一句：“我完成了，你呢？”或者发现或纠正对方错一次，惩罚饮料一瓶（给同桌）。
6.我是单挑王。擂主接收几个人同时挑战，挑战方可以互相轻声讨论，两组分别将答案书写在黑板上。
7.最佳出题、解题人。任意抽取同学10提问，剩下所有同学回答，写纸上投影，题目新颖难解者为胜，解答最巧者亦为胜。
注：
惩罚方式，男生俯卧撑，女生上下蹲，或者唱歌跳舞，或者抄地图等。
奖励方式：发免死金牌一块。免死金牌的作用：作业、救人、自救、罚我教的任何班级任何同学（只能使用其中一项）
抓阄方式：翻大字典，取两次十位数的阿拉伯数字构成一个学号。
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