作者建构的语文教育研究的框架,分纵横两道归属参照系。
横向,提出语文教育研究的三种类型:事实性质的研究、价值性质的研究、规范性质的研究,还提出学派立场的研究与多元视野的研究两种类型。
纵向,划出语文教育研究的七个层面:人-语文活动层面、人-语文学习层面、语文科(语文课程与教学论)层面、语文课程具体形态层面、语文教材具体形态层面、语文教学具体形态层面、语文教育评价层面。
作者建构的语文教育研究的框架,分纵横两道归属参照系。
横向,提出语文教育研究的三种类型:事实性质的研究、价值性质的研究、规范性质的研究,还提出学派立场的研究与多元视野的研究两种类型。
纵向,划出语文教育研究的七个层面:人-语文活动层面、人-语文学习层面、语文科(语文课程与教学论)层面、语文课程具体形态层面、语文教材具体形态层面、语文教学具体形态层面、语文教育评价层面。
本文标题:《语文科课程论基础》读书笔记1|语文教育研究的归属参照系
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