青椒计划的成长与收获

  我是绥棱县的一名特岗教师，马上就工作两年了，2018年9月我第一次接触到青椒计划，就被各位老师的专业和坚持感动到了，作为一名特岗教师，从一个懵懵懂懂的学生一步步走上职业教师的行业，我认为因为接触到青椒计划的所有的优秀教师，他们的认真使我感动，更让我动力满满。 我第一次听廖老师讲课，充分的分析了新时代农村教师现状和未来发展趋势，在农村地区任教的教师们，怎么去坚守自己的岗位，构建新的身份，发展教学能力，特生物质基础和专业认同等专业指导，认清自己的职业前景，努力做一个更优秀的农村教师，作为一名农村教师，我们不仅仅是带给农村孩子们知识，也是带给农村孩子们最新的学习方法，新鲜内容，我希望农村的孩子也能得到更好的教育，开阔眼界，人们说想要给学生一杯水，自己必须有一缸水，需要老师不断的去补充这一缸水，让学生取之不尽用之不竭！告诉我一方面是给农村教师敲响警钟，一方面也是我们前进的动力，我们深刻感觉到各位老师的付出和艰辛，以及共同努力后充满汗水的笑颜。还有边玉芳教授6-15岁儿童心理特点与事宜教育，让我受益匪浅，我叫的孩子是初二年级语文课，他们正直青春期，讲课的时候好动比较多，也符合他们的心理年龄特点，12岁左右的孩子比较叛逆，必须耐心的跟他们沟通，我的一些职业困惑在这堂课上也得到了启发，让我觉得我在教学中的不足，认识到了教师的不容易，这也是告诉我想要作为一名好老师需要付出的努力要更大更深一些。令我动容的是我吴国珍教授的乡村教师自我认识和生命关怀，画了一幅十年规划图，每个人都需要明确自己的目标，用最大程度去了解自己，了解自己对未来的想法，发挥自己最大的能力，去做好每一件事。让我认真对待我的教育事业，认真对待学生。

青椒计划的成长与收获

  北京师范大学教育学部部长朱旭东教授为我们讲了《乡村学校的教室文化》虽然我没有自己的班级，但是我通过去上课，和对学生的观察，甚至出去学习的时候也有留心每个学校的走廊文化和班级文化，一个脏乱差的班级在行为上会懒散和懈怠，一个万事万物都做得滴水不漏的教师，会让学生每时每刻都记得自己要保持整洁和明亮。生活的点点滴滴会渗透到每个学生心理，这就要求每个教师从小事做起，从我做起，努力做一名优秀的人民教师。

青椒计划的成长与收获

    18年11月15日，吴红教授让我鼓起勇气给父母写了一封信，让他们知道作为他们的孩子自己多幸福，越长大越不知道怎么去表达自己的感谢，这种感恩教育也会渗透到我的教学中去。

    魏非博士的微认证=引领工作场所的学习和实践，对于自己需要提升的教学设计能力，班级管理能力，学生心理沟通，教学说课能力，课件制作能力做一个自我认知和目标提高，认清自己当前的不足，更有动力去规划学习。

    18年12月19日，李宝敏教授的核心素养观点下的学生发展与教学明确了经济社会发展对人才的需求关涉教育应该培养什么人，成为教师也是我们修炼教师核心素养的开始，要每日深省吾身，使他们形成良好的品德，热爱每一个孩子，善于发现孩子身上的闪光点、平等对待每一个学生~

青椒计划的成长与收获

    18年12月26日，郑桂华教授做一个专业的阅读者，让我们一起为自己的心灵深处埋下一份丰富的精神财富！我觉得我的阅读动机更多的是学习，学习书中能用到的知识，为自己职业生涯的长久发展考虑。  2019年1月9日，我的青椒第一学期圆满结束，开始了我假期勇气读书会21天的打卡，每天我早起就开始读书，坚持打卡，摘录自己在教学生涯中值得学习和感悟的句子，未来的日子还很长，只有教师的眼界开阔了，学生的眼界也会跟着开阔，我会一直秉承这样的信念，努力学习，努力工作！    无论未来如何发展，我们依然满怀激情，努力去吸收各位教授用心血备出来的每一节课，努力汲取知识，发挥自己最大的能力，为了乡村学校更好的发展。相信未来的我们会更好！感谢青椒我收获满满。硕果累累。