解读蝴蝶梦

有一首歌叫《新鸳鸯蝴蝶梦》，鸳鸯---孩子们早晚会有的，今天我们只讲蝴蝶，读画解画聊人生。。。。。。

现在的课程都要记得琢磨个系列，这个画蝴蝶的课就是一个系列，从认识，了解，绘画，制作三维，这一系列活动做下来，孩子们学的很轻松，做的很起劲儿，也乐在其中，虽然只是一二年级的小孩子，每一个人的作品都充满了童真，充满了自己的喜好，那么性格鲜明，每一件都让人爱不释手！

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这个作品有意思的地方在于多变，不同角度，不同层面，可以展示蝴蝶的不同形态，这也是孩子们感兴趣的原因！作者宇航是个细心的有条理的小姑娘。从画面上能看出她单纯的属于女孩气质的装饰，并且她绝对是一个好强的女孩，因为她选择了最复杂的4个面来制作。从配色上看，粉蓝主色，小女孩的审美，一看就知道是有一个幸福的家庭，并且家里气氛融洽，蝴蝶很大超过了纸，说明家长对孩子的关注度很高，孩子自立自强主观能动性较强，写作业的问题上家长应该不费心吧！

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这一组作品是我喜爱的屹然的作品！画如其人，颜色艳丽，对比强烈，灵动而富有层次又有诗意！在造型上也要比一般的孩子要复杂很多，很用心做的双层的蝴蝶，这些事情对于她就是喜爱的游戏，乐在其中！她做了一只小的，可能是因为她有个小弟弟吧！

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这两张作品雷同！两个前后座位，非常要好的两个男同学的作品！这两张的相同之处有目共睹，蝴蝶的颜色和造型简单，周围的花草艳丽，虽是雷同，但一个细腻一个奔放，作品显示了两个截然不同的性格！要说原创是那个奔放的炫炫。炫炫最大的优点就是有创作激情和想象力，缺点是造型能力差不够细致。不过看画面效果在炫已经比以前有了太大的进步，以前他的画整个都像在长草在刮大风，现在安静了很多。炫炫以前的画都是色彩缤纷充满阳光的红黄蓝色调，可能是对于这种女孩喜欢的昆虫不感兴趣，所以在装饰的纹样上可是费了劲儿，他年龄太小，体会不出蝴蝶那醉人的美丽，在他看来，蝴蝶跟大蛾子也许没有太大的区别！炫炫听话，布置的任务再苦再累也会尽心尽力完成，哪怕是自己不喜欢的，他以后上班了也会很踏实！炫炫画了很多花，让花朵衬托的蝴蝶颜色更单一了！细腻的那个是颂尧的，他也是一个很有意思的孩子。这个学期，有很长一段时间，美术课上都看不到他，因为这我还询问了他们班主任，因为我着实喜欢他。关注到他完全是因为他的一张画。

颂尧的画很可爱

颂尧简单，小心翼翼，很多时候他会自言自语，自我嘲解，每次巡视指导他那里，他都会用手遮起来画来，完全哦没有自信的样子，他做的很慢，像个蜗牛，每次行动都要探出触角试探！所以对他为师我都是尽量关注而不干涉，希望他的家长少批评一些多一些鼓励，让他变得自信一点儿。在这里我们完全没有必要用批评的口气说一些什么抄袭什么的话！因为抄袭也不是那么容易的！颂尧在心底里喜欢再炫，也羡慕再炫的性格，他就是想模仿，模仿老师经常夸奖的孩子，这样也许他也会受到夸奖！在原有作品的基础上，他画得更细心。我觉得好难，因为颂尧坐在再炫的前面，他的前面是个女孩子，作为男孩子他肯定不会拉下脸来学女孩子的。所以他很费劲地把再炫的作品模仿并升华了，效果也不错，对于他来说那几朵彩线画的花才是真正的他自己！

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这是璧荧的作品！课上我们是师生，课下她是我看着长大的宝贝！她是我同事的孩子，我们是邻居。我熟悉她的每一个动作了解她每一个眼神背后的目的！她喂吃过饭哄她吃过药给她换过尿布也跟她着过急。她跟我叫大姨。她在她妈妈的精心照料下很快地长大了，漂亮得像个诱人的大苹果，个头儿很大一张嘴却奶声奶气嗲得妖魔化！我最爱听她的笑声，真的像银铃，清脆而欢快，一串串停不下来，哭声也很喜欢，有时还成心不哄她，看她呜呜哇哇的样子，好可爱！她妈妈是个细心人，她随她妈妈，比她妈妈手更巧，所有的美术活动对她都是小菜一碟，唯一的不足是干什么都中规中矩的，缺少那么一点创造力一点激情，也别说这是女孩子们的通病，有时候真想让她们放肆一回，不过估计家长和老师真的会被我气疯的！哈哈！

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哪里有压迫哪里就有反抗，来看看卓傲的作品！卓傲应该极度反感学校吧！我看过卓傲在校外骑车的样子，那叫一个横啊！卓傲真的是桀骜不驯，从入学到现在这是他最完整的一张作品之一，我觉得很欣慰。卓傲对什么都懒懒的样子，啥都不在乎，啥都不爱，啥都不放在眼里，上所有科目，都趴在那里冷眼旁观！不过再狡猾的猎物也逃不过更狡猾的猎人，卓傲需要关注，需要鼓励，需要不厌其烦地重复夸奖！多次轰炸过后，卓傲不淡定了，怀疑自己的判断了，从画了第一次就有了无数次，当然很多次都没有完整作品的呈现！急不得啊急不得，一个连自己名字都写得如此匆忙如此不珍惜的孩子你跟他着什么急呢！卓傲无意中用的对比色，红和绿还有黑色，他也想像其他同学那样在蝴蝶身上画出彩虹，可是因为太麻烦了，就只装着很耐心地画了一面，剩下的就匆匆扫过！期间我提醒了三次，卓傲已经很给面子了，看样子在提点就会翻儿了，马上收兵！还不错，有进步多了！卓傲，你长大了会不会想起为你煞费苦心的张老师呢？

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蝴蝶在纸上谈兵还不行，我们的蝴蝶还要飞起来，孩子们把蝴蝶剪好画漂亮粘在铁丝上，顿时，每一孩子真就变成了花朵，蝴蝶来花朵上跳舞啦！

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刚认识刘屹丹琪时他口齿不清，有些不懂话。听他妈妈说他小时得过病，他的妈妈真是个了不起的妈妈，无比耐心细心的陪读，让孩子可以和大家一起享受学习的快乐！他其实很聪敏，你的一个微小的口气的转换他都能辨别，他很执着。随着他一点点长大，希望他越来越棒。他妈妈管他很严厉，也好也不好，有很多时候我真想让他自己痛痛快快地画自己想画的。

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动手做这些事情之前我们了解了蝴蝶的形态特征，生活习性，还有它们羽化成蝶的过程！在此基础上，其实孩子们对蝴蝶是有认知有感情的，课堂上系统的讲解就是让他们把生活中的常识和科学研究结合起来的过程！制作蝴蝶翅膀时有3个选择，有一面，三面，四面的装饰选择。哪一种都可以做的很漂亮。在这个阶段，并不需要太多的语言，一个动作，一个图片，一个视频都可以让人有创作的欲望！为什么要有课堂呢？为什么要把普通的不能再普通的东西放在课堂上讲呢？就为了让孩子们从生活中带着问题来，解决了问题把知识运用到生活中去，这就是我们的使命！

孩子们的作品太多了，这些只是些小小例子，艺术作品都是内心世界的反射！解读孩子们的蝴蝶梦，让我们更了解他们，从而更耐心呵护他们悄悄地长大！

生活是艺术，艺术即生活！