[PBL分享]用驱动性问题促进读写能力提升

【PBL项目化学习】用驱动性问题促进读写能力_腾讯视频

当一个引人入胜的驱动性问题激发学生去探索时会发生什么？阅读会变得必不可少，读写能力也会提高。

感觉上，学生就应该对事物进行质疑，对各种事物充满好奇，自己会去探究 ，这在今天这个时代是如此重要。

好的PBL项目单元从一个驱动性问题开始，一些对学生来说既真实又有趣的事情，一些能激发学生好奇心，让他们想了解更多，并提出自己的问题。

在密歇根州 PBL教学方法的研究人员注意到了一些有趣的事情。

我们在课堂里看到，学生们对阅读感到兴奋。因为他们对这个话题很感兴趣，

因为这和他们想要弄明白的事情有关，他们有好奇心，他们真的想知道更多。

我们还从教师那里得到了一些确凿的证据，阅读数据显示学生们的阅读能力确实在提高 因为他们读得更多了。他们向老师要可以阅读的资源和书籍，因为他们乐于找到更多相关的信息。教师们相信这对学生阅读和科学两方面都有帮助。

通过学生自主学习 而不是由其他人提供信息，培养了能够独立解决问题的意识 以及对学习的主人翁精神。我想，如果能让学生培养出这种品质 就会让他们成为合格的公民，并在一生中都受益匪浅。