初识这句话，有些不解。于我来说，我喜欢把目标定的第一点，并且喜欢把达成目标再多一点列为完成这件事的多点快乐。
比如我计划定成6点半起床，如果6点25就起来了，那么今天我就会更高兴一点。比预期稍微好一点成为我的习惯，于是把目标定的低一点也是我的习惯。
最近跟娃跑步却让我对这句话有了更深一点的感受，对于娃的事情，我喜欢把目标定高一点，这样她接近目标还没有达成也算是完成了我心目中的目标，这大概就是求上得中吧。
今天是陪娃跑步的第三天，还是跟昨天一样，第一圈是边走边跑，走的路程远大于跑，于是我跟她说，需要跑两圈才能完成任务。听到这个要求娃是很泄气的，看她的表情实在是痛苦，于是我调整为跑完一圈，再加一条直线的路程，跑到转弯的位置再回来。这一次她答应了，努力的跑过去，然后再努力的跑回来。
这三天她跑的不是非常情愿但也还配合，明天决定让她骑车子。听到这个决定她非常开心，如果一开始的目标是骑车，她大概率也是不情不愿的，但如果目标是跑步，偶尔换成骑车，她的感受又完全不同了。
教育最大的目的是，培养孩子发现自己的能力，按照她自己的意愿去做他想做的事。要达到这个目标可太难了，陪伴孩子的目的是让孩子知道她是有学习的能力。陪伴孩子运动最主要的目的也是让她感受到运动是可以带给她舒服的感觉，这大概就是运动的魔力。
常常健身的人，会喜欢上健身这件事。常常学习的人也会喜欢上阅读这件事。做父母最主要的作用也就是让她慢慢知道这两者的感受，让他们自己去感觉是否真的会爱上。
一开始是父母引导，引导的过程切记不能让孩子过于难受。如果一直是厌恶的感觉那就得不偿失了。
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