皇帝不急，太监急死了

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昨天在“尹建莉父母学堂”公众号上看到的一篇文章《孩子，长大后，没人会在乎你小学四年级考了59分》。

里面有一个小故事，讲的是心理学教授贺岭峰与她女儿贺卓尔。

高中阶段，卓尔就能在实习的动漫公司独立负责项目，对自己喜欢什么，擅长什么，职业发展方向是什么，非常清晰。工作起来投入、努力，在专业上很有自信。

但她并不是从小到大学习成绩优异的“别人家的孩子。”

她小时候，因为一道数学题被老师教了三四遍还不会，她爸爸“光荣”地被老师请到了学校，并受到了老师严厉地责问“你怎么做家长的呀！”

但是接下来的对话着着实实地打动了我。

“老爸，今天下午我们数学老师是不是把你叫到了学校”。

“是啊。”

“她跟你说什么了？”

“老师说，你最近一段时间数学考试的卷面明显比以前整洁多了。老师通过这件事情，看出你现在学数学的态度比以前更加端正和认真了。就希望你以后在做题的时候要认真审题，要多验算，这样你的成绩才能提高。”

“还说什么了？”

“没有了，就说这么多。”

尽管受了老师劈头盖脸的骂，爸爸的自尊心很受伤，心情也很郁闷，但他并没有训女儿，还编了个瞎话，肯定了女儿的进步，让女儿放心愉快地继续学习去了。

后来他这样解释自己的做法：

第一，老师的情绪是她的问题，我的情绪是我的问题，这些事跟我女儿没什么关系。

第二，我女儿那道数学题跟我也没什么关系。

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第三，我跟我女儿的关系，不能因为一个外人说两句话就被破坏。

在这件事情上，贺教授有三点值得我们学习：

第一，边界清楚。作业、考试是孩子的事，父母的情绪是父母自己的事，各司其事，绝不越界。父母自我负责，就在给孩子树立自我负责的榜样。同时，交学习自主权还给孩子，不监视、不干涉、不包办。就是对孩子学习内地动力最好的保护。

第二，家族教育中永远将经营亲子关系放在首位。任何时候，先解决关系，再解决问题。

第三，正面强化。宽容孩子的不完美和错误。有效帮助孩子的方式不是纠错，而是肯定孩子的每一个小优点，小进步。给孩子真诚的欣赏，坚定的支持，具体的表扬。人本来都是向上向善的，负面评价却会用最快的速度降低人的自尊，导致人破罐破摔。

联想到自己，针对儿子语文作业不认真的问题，我觉得自己有一种“皇帝不急，太监急死了”的感觉。

看到每次语文作业都是B或者C，我的心里都冒火死了。昨天实在忍不住了，问了老师的原因。老师说了几点：

第一，改错本和课堂笔记没交。

第二，明明只有三个题，不知道为啥做出了四个题。

我跟老师做了沟通后，做得很好的一点是心平气和地跟儿子谈了这些问题。他说第一个是忘记做和拍照上传了。第二还是坚持说他就是看到了四个题。

结合每天他做语文作业的表现，我就知道这样的结果是不出意外的。每天的语文作业最后的时间做。人已经困得不行了。而且边做边说“我好讨厌语文，我好讨厌作文。”

昨天我做还很好的一个地方是肯定了他的数学和英语，在班上都能排前10名了。尤其是英语，语感特别好。数学也愿意去思考。并说“一个男孩子，外语都能学得这么好，自己的母语一定会学得好的。再说，你那么能看书。绝对没问题的。”感觉这种鼓励对他有一点点作用。

接下来我该怎么做才能扭转他这种被动学习语文的局面？我得好好思考，最好不动声色，越急的事情越慢慢来。对于他来说，现在才初一，一切都还来得及。

这又让我想起了另一个故事。

有一次，毛泽东给他身边的人出了一道难题，问解决办法。大体上说的是怎样做才能让一只猫爱上吃辣椒。

有的人说：三个步骤，第一步，把猫嘴拨开，第二步把辣椒灌进去，第三步把猫嘴合上。

也有人说把辣椒放在鱼肚里，这样猫爱吃鱼，就爱上吃辣椒了。

毛泽东说第一种方法是压迫，哪里有压迫，哪里就有反抗。第二种方法是欺骗，欺骗只有一次，猫发现自己上当以后就不会有第二次了。

最后毛主席说最好的方法是把辣椒油涂到猫的屁股上，这样猫的屁股辣得很疼，就会不停地舔自己的屁股。最后它就习惯上辣椒的味道而喜欢上吃辣椒了。大家听了连连惊呼好主意。

细细品味一下，其实就是把吃辣椒当成自己的事儿，猫才会去自觉地吃辣椒。而父母的智慧就是把学习这件事情变成孩子自己的事儿。

也只有这样，才不会出现“皇帝不急，太监急死了”的局面。

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