老公开车，路上给我出了道算术题，他开车时速120公里，问一秒钟跑多少米？
已多少年没做过算术题了，数字白痴的我开始算了起来。
1小时=60分钟，1分钟=60秒，1小时=60*60=3600秒；
120公里/3600秒=0.033公里；
1公里=1000米，
0.033公里*1000米=33米
用时大约5分钟。
老公告诉我他的算法：
120公里/60分钟=2公里/分钟；
2公里=2000米，1分钟=60秒
2000米/60秒==33.33333米/秒
他的答案在我看来是秒出。
两人思维之差异让我想起一个求助者曾为学不好高数而苦恼，人与人是有先天差异的，高尔顿说过：一两遗传胜过万吨教育。意即遗传功能的强大是好多人后天的努力不可企及的。
虽说这是遗传决定论，有片面之嫌，但从中我们也能看出遗传对人的发展作用。
发展心理学告诉我们：遗传和环境是心理发展的动因，这是心里发展得本质问题。
有人生而有数学头脑，有人生来不具备此遗传因素，遗传基因为人的发展提供了物质前提，后天的教育亦能改变一个人的发展，如伤仲永，天赋异禀，却后天教育不当，所以成为一个平凡人。而有的人本来不擅长的东西通过后天的努力学习逐渐成为该领域的专家。
最好的发展，是将遗传与环境相结合，促进人的继续学习和适应能力。
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