“课型分类 海量阅读” 单元整合教学的实践探索 一、 “课型分类 海量阅读”单元整合教学提出的背景 在...
按照现有教科书的编排体例,把“单元整合”这个问题解决好,是比较稳妥的办法。要实现单元整合教学,就得“课型分...
上学期期末就收到了单元整合教学的理念,一直没有见过单元究竟是如何整合的,整合之后又怎样实操。恰逢上午第4、5节课得...
Git整合不同分支修改主要有两种途径,一种是合并(merge),另一种就是变基(rebase)。这两种途径最终的结...
今天,我们教研基地举办了一个活动:大单元整合课例展评。 先是由三年级的语文老师和六年级的语文老师展示了两节关于大单...
昨天一天,听了好几位大师的课例及他们在单元整合上的一些探索和总结。听了一天,我听到最多的词语就是单元整合、深...
群文教学是什么? 基于单篇课文内部的同质信息的整合;基于单元之内进行的文本整合;基于单元与单元之间的文本整合;基于...
整合的课型,主要有六大基本课型:归类识字课,随文识字课,单元预习课,精读悟法课(精读引领课),略...
陈海波评课——大单元教学 开展大单元教学是核心素养教育的必然要求,大单元教学作为一种整合取向的课程,开发和实施与传...
本文标题:单元整合课的另一种途径
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