老师们早上好，今天是我们共读的第22天，阅读进度：第九章1/2（目标2-3），导读问题：
1.成功的合作学习常具备哪些特征？
积极互助
个人进步
促进同伴学习
掌握合作过程技能
运用多元智力
2.常见的三类合作学习模式是什么？这三种模式有哪些异同点？
学生小组学习，共学式学习，结构法学习
学习小组关注的是学习任务的组织形式，小组的构成和奖励机制。
共学式关注的是小组活动过程和人际交往技能。
结构法是为了满足小组建设，班级建设，知识掌握，思考技能，信息共享以及沟通技能。
这三类方法的共同原则就是，有效的合作任务组织形式有其明断的特征，而且支持一定种类和程度的合作以达成学习目标。
3.小组活动和合作学习有什么区别？
小组活动并没有专门的活动组织形式来关注和强化学生之间的信息交换，也没有特别的理由介入别人的学习。此外把学生组合在一起可能只是因为地方不够。
小组活动对于促进人们主动改进学习环境并没有什么帮助，但合作学习却利用了人们可预见的改进环境的倾向。
小组活动可能很吸引人、充满趣味，但如果没有合作学习的基本特征，那么这样的小组活动就无法保证一定能够促进学生的学业进步和社会技能或社会凝聚力的发展。
4.目标三中提供的合作学习形式中你最想尝试哪一种？为什么？
我觉得这几种方式都挺好的，我可能会尝试编号讨论。班大人多，编号更好操作。
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