——素素老师的语文教育叙事
清晨的校园
阅读这篇文章时首先要明确体裁是写人记事的小说，以塑造香伯这个人物为中心，一边读一边按照顺序明确文章写了香伯居住的环境，香伯做饼的手艺高超，香伯做饼时的怪脾气，香伯收徒不成，一个人坚持手工做饼，最后揭示了香伯的精神实质。
一边阅读一边梳理内容，一边划出重点的词句，特别是与人物形象相关的。小说刻画人物形象主要是正面和侧面，正面是各种细节描写或直接议论抒情的，侧面是环境、其他形象等侧面衬托或反衬。
一般来说小说由环境、情节和人物三要素构成，这三要素互相作用，但都服务于主旨。这里有一道典型的题目，就是第二题：第一段划线句子属于什么描写，这段描写有什么作用？
熟悉小说要素的就很容易答出第一个问题，属于环境描写。后面的作用一般分四点：
句子本身内容概括：这一段描写了香伯的居住环境，十分简陋破败（这一点特别容易被我们同学忽略，一定要记住）；
第二点，环境描写对人物形象的衬托作用：反衬出香伯不求物质享受，专心做饼的品质；
第三点，环境对情节的推动作用：引出下文内容，为下文写香伯在这样的环境中专心做饼做铺垫；
第四点，环境对小说主旨的作用：暗含了对香伯品质的赞美之情。
这样条分缕析地去分析回答，不管参考答案怎样，基本都能得满分，这道题的答题方法和答题内容，掌握了吗？
一篇阅读，首先是静心阅读，读懂文本，然后重点掌握一到两个重点题型，大阅读水平提高不用愁！
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