职业偏好的结晶化

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什么叫职业偏好的结晶化？就是清楚了解自己最适合何种工作，需要职业自我概念的同步发展，帮助个体通过与之相关的教育选择来进行试探性的职业选择。

14~18岁是完成结晶化任务的最典型的阶段。通过职业探索，了解具体的职业信息；同时了解自己的兴趣爱好、能力、性格、价值需求、对未来自己的期待，以及职业信息和自己的关联，从而发现并确定自己的职业偏好。可以看到，如果在14~18岁这个年龄，能够完成职业偏好的结晶化，至少高考选专业就不成问题了。

结晶化的任务可以出现在任何年龄阶段。我曾经在一家外企从事销售管理的工作18年，一直在寻找自己更喜欢的工作。2015年，朋友给我做了一次免费的生涯咨询，对这个职业产生了好奇。后来去学习基础课程，做了进一步的了解。但是并不确定自己是否适合从事这个职业，一边从事本职工作，一边关注相关的信息，发现这是个助人助已的职业，需要有沟通能力，觉察能力，需要有亲和力，并且需要保持终身学习，与时俱进。我发现自己现有的能力能够迁移到这个职业，活到老学到老，也是我对自己的期待。于是进一步完成了第2阶段的学习，并尝试公益咨询后，收获的成就感和满足感让我确认，生涯咨询是适合我的职业。这就是一个职业偏好的结晶化过程。

如果没有经过这个过程，就选择一个职业，结果会有什么不同？

小C曾经从事项目管理文员的工作，在经历了五年全职妈妈后 ，决心重返职场，但是过去的职业经历中，公司的工作氛围给她留下了不好的印象，她因此不想再从事项目管理的工作。她不想再做一个普通的文员，经朋友的推荐，到了一家小型的教育机构任主管。机构的员工就那么几个，小C什么都要做。而小C过去所在的大公司，分工比较细。小C觉得工作难以开展，一个月后辞职了。

辞职后的小C去了一家科技项目申报公司，需要写申报材料，做PPT展示，还需要帮客户写文案。这些都是小C不擅长的。她做得很吃力，面对老板的质疑，毫无回应的底气。两个月后，熬不住压力的小C又辞职了。

小C曾经想过从事营养师、家庭教育、教师、自主创业等工作，但也仅是想想而已，并没有实质性的行动去了解这些职业，并做出试探性的选择。当职业偏好结晶化的过程被忽略，便导致了后续高成本的付出。

如何完成职业偏好的结晶化任务？

    1.拓展视野，探索可能性方向。

    2. 参加一些培训，以获取更多外部世界的信息。

    3.参加社会活动，或通过兼职，体验职业。

    4. 在探索和体验中丰富自我概念，包括理想的自我概念。

没有永远“适合”的职业，自我概念也会随着外界和自我的成长而变化。我们应以发展的眼光，去建构和发展自我的概念，突破静态的“以人就事”，发展为动态的“以事就人”，成就更好的自己。