2021年3月4日 阴 星期四
开学第一周的星期四，下班后我按计划去开展本学期的第一次送教上门。送教的对象是个智力一级的残疾儿童，他不会说话，也没有什么生活自理能力。
上个学期的最后一次送教，是寒冷的冬天，没有出太阳，但是XXX家的小院里却晾着几张被子。我那天在小院门口喊他名字的时候，一股子氨气的酸臭味儿扑鼻而来，呛得我一阵干呕，但是我只能忍住。即使感觉再难受，也不能在家长面前表现出来，不然就怕以后送教不顺利了。这一次来送教，已经是春天，但愿他们家干净一点儿。
院门打开了，小院的角落是一只看起来很强悍的土狗，吠了一会儿就安静了，角落有许多狗屎。我们走进去，学生XXX兴奋得嗷嗷叫唤，跟着他弟弟围上来找吃的，幸好我早有准备。我带了四盒安慕希，还有一些饼干糖果。每次送教的第一步，都要先给他吃点喝点，他才肯坐下来跟我们学。
这一天我给他带来了新学期的课本，有《生活数学》，《生活常识》等。我们打开书本给他说洗脸、洗澡、打电话等常识。他对洗脸比较感兴趣，一次次地翻回那一页，还拿着他的小熊玩具摸摸，他会脏兮兮的小手会主动来跟我们互动。户外活动的时候，他的裤子老是往下掉，我喊他抽抽裤子，他都会做，只是裤子总往下滑。
这一天，他妈妈也有了点进步，她以前都不知道收拾房子。好几次都是我们老师了帮她打扫，她喜欢玩手机，也喜欢和我们告她家人的状。我们多次跟她沟通，利用家长课堂，给她进行安全教育的提醒，也给她说一些训练孩子自理能力的要求和方法。今天我在送教的最后，也依然是和家长沟通 ，提出讲卫生讲安全的要求，表扬她在我们给孩子上课的时候自己去院子里冲洗地板。
学生需要表扬，家长也需要表扬，我作为负责送教上门的人感到有一种压力。我希望我们的送教，能给这个和常人不一样的孩子有一点帮助。
2021年3月16日 阴 星期二
今天计划下午去完成三月份的第二次送教，于是问新上任的教导处主任想不想跟我一起去看看我们的送教上门学生。她非常爽快地同意了，还买了牛奶、彩色笔、绘画本和小皮球。我也买了牛奶和红糖馒头。
来到XXX家，小院的地板已经洗干净了，角落还有未干的水迹。学生和家长听到我们的叫唤，都从楼上探出头来，然后就下来开门，告诉我们他们搬到楼上去住了，因为在一楼会闻到隔壁车场加油的气味。
我们走进小院，孩子依然是围上来看看我们手中的东西，他先看上的是小皮球，抱过去就亲。其次是牛奶，一下子就喝了一盒高钙奶，过一会又要喝一瓶娃哈哈。但是今天很奇怪，孩子好像不能集中注意力，不能坐多久就要起来。拿到苏老师给的新彩笔，他就起来满屋子找，然后在地板上的一角捡来一只彩色铅笔，那是我上一次买来给他的，笔尖画钝了。
尊重孩子的个性发展，我们的送教学什么都不能强求，孩子高兴最重要。通过我一年来的送教，我渐渐熟悉了这个孩子，我是真心地希望他能学到一些东西。为了他的将来，我一次次地和家长商量如何训练的自理能力。家长在我们送教老师的影响下，也在慢慢地进步了，知道打扫卫生了。
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