一、我们如何看待我们的优势
我们要客观看待自身的优点，善于发挥好自己的长处，形成独特的亮点和优势。真如文中提到了解自身的特长，有助于我们更加始终如一地遵循自我认同和自我完善去进行教学。我们了解到几乎所有的成功者，都是优点和缺点非常突出的人。发挥自己的优势，才是成功的关键。那些成大事的人，那些成功的人，都有一个共同的特征，不论他们的聪明才智如何，不论从事什么职业，不论担当什么职务，他们都在做着自己最擅长的事。从个人的角度来说，每个人都要善于发现自己的特长，发挥好自己的特长，从而最大化地实现自己的人生价值。因为人生苦短，知识无穷，时间有限。正像孟子所说的:"人有不为也，而后可以有为。"
二、我们的优势有可能限制我们的发展
但你的优势可能限制你的发展。看着有点矛盾，但这个确实在我们的生活中存在。我们发现一个孩子，最喜欢做的就是他自己能做好的事，而对自己不擅长的东西，他可能避而远之。我们大人，也喜欢这样。一个人会持续地去做自己擅长做地事情。在不知不觉中，我们就把自己地活动范围缩小，限定在自己最有优势的那些内容上，这就是“优势陷阱”。“优势陷阱”是每个人都很难设防，一旦掉进去，我们发现，世界在不断缩小，而我们自己，却一无所知。比如我们去开公开课，我们选的课文肯定是自己最拿手的文本。不愿意在公开课的时候，去挑战自己不熟悉内容。
三、我们又如何应对自身优势的负面影响呢？
不要对局限“马上修补”，而是要深入地理解特长与其局限关系地悖论，深入地理解我们自身是相反相成的悖论。这样我们才能依据完整的本性更好从容地去教学和生活。
我理解为我们不仅要发挥自己的长处，还要反思自己的不足，以开放的心态接纳自己。发现自己的短处与发现别人的长处同样重要。
如果能够清醒地认识自身最短的“木板”，努力增长这块木板，不仅能以自己的长处取得成绩，也能弥补自己的缺陷，避开致命的失败。
网友评论