老师，你的爱有边际吗？

老师，你的爱有边际吗？

甘肃武山  陈中杰

教师被称作“人类灵魂的工程师”“春蚕”“蜡烛”就成了教师的代名词，好像只有牺牲个体的幸福生活，才能诠释教师职业的完美形象。

因为历史传统，中国社会对教师的要求过于“圣人”“公仆”化，将教师视作道德的化身，强调教师的社会责任与理想人格，而贬低了教师的个体生命价值，导致教师“自我”意识的缺失。

与同样是“公仆”的官员相比，因掌握的社会资源不一样，所以教师“公仆”的“公”就没了，只下“仆”了。

同样是属于儒家文化圈的日本和韩国，因为受到了西方教育观念的影响，教师的地位远远高于中国。

日本没有教师节，是因为日本很重视教师，甚至可以每天都过教师节。

日本教师胸前都有教师牌，车上的乘客看到以后都会起来让座。在商店超市，都有专门针对教师的打折商品，持教师证件每天都能享受到优惠......

日本的中小学教师职业被视作“圣职”，教师被称为“先生”，与议员齐名。因为其社会地位高、工资待遇高、师资水平高，所以日本教师被称为“三高”。

日本的教育法规明确规定，教师为特殊公务员，待遇高于一般公务员，日本公立小学、中学教员平均年薪450万日元(约合36万元人民币)，是中国教师的5倍。

在韩国，“一人从教，全家无忧”，韩国教师的工资每月400万韩币(相当于人民币约2.3万元)。且地位很高，处处受尊敬。

对教师的尊重，不能只在口号中喊叫，必须落实在行动中。然而，随着社会各届对教师要求越来越苛刻，对教师的处罚越来越严厉，学生也越来越不把教师当作“圣人”礼遇，甚至连个“长辈”也不当。

今年中考复习的关键时刻，一个平时就不怎么看书的学生王某和家长同时向女班主任刘老师请假，说孩子学习压力重，要休息两天。

刚开始刘老师准了假，但转念一想，全班42个同学都在复习，就王某一个人不到校，对其他同学来说不公平，而且刘老师正在讲析从市实验学校买来的两套非常重要的检测题，于是打电话叫王某来学校，王某直接拒绝了。

刘老师实在不放心，就借了学生的自行车骑着走了二十里崎岖的山路去王某家请他回校，走到半路上为了让车，跌倒在地埂上摔伤了手脚，腿上有四块皮肤擦破血流不止。刘老师把受伤的照片发个王某，王某才勉强答应回到学校。

由于要开例会，刘老师把一套重要的试题教给王某让他去做。例会开了两个小时，王某打了两个小时的篮球。

中考前，王某告诉刘老师他没钱去县城考试，刘老师给了王某150元生活费，考试前一个小时，王某又告诉刘老师，他没笔考试，刘老师又花了给二十元钱给王某买了一套学习用品。

对于一个月挣三千多远工资的刘老师来说，一百多元钱还是能挤出来的。只是那种被威胁，被讹诈的屈辱让刘老师心酸不已。

老师，你的爱有边际吗？