青春期阶段，正是孩子们认知能力成熟的阶段。在这个阶段中，他们：
1、可以进行抽象推理和复杂道德判断，对未来制定更加现实的计划。
2、他们可以跳离此时此地此物的限制，理解时间线和空间扩展。用符号来代表符号（方程式），所以可以学习代数和微积分等等。能更好的理解语言和隐喻，所以阅读的快乐更丰富。他们会思考事情是什么样的，还会思考事情可能是什么样的。他们能想象各种可能性，并形成检验和假设。
3、情感上也抽象起来。原来是喜欢某个人，讨厌某个人，现在是喜欢公平、自由，憎恨剥削、不公平。
4、具备假设-演绎推理-验证的高级思维能力。
所以，这些变化不是脑能力数量上的变化，而是高屋建瓴的程序升级问题，每升级一层，自然会引发处理能力的几何级增长。
心理学家把这一阶段青少年大脑的信息加工能力升级总结为两大类：
1、结构性变化
2、功能性变化
这就是说，他们会自己解决问题了，包括观察、包括思考、包括决策，不再需要你一口一口喂了。
大家可以自己体会一下，如果现在你的家人还把你会做的，要做的任务拆解细碎，一条一条交代给你，并反复确认你懂了吗？即使语气很好，是不是也会烦？是不是只要给你一点指示，或者要求一个目标，剩下的交给你来自由完成最痛快？
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