今天接到小悠的电话。她急切地说要给我讲个故事。大意是猴子妈妈有两个孩子，大猴宝贝很想讨妈妈欢心，于是按妈妈的要求向各种动物学习，结果一无所成。小猴宝贝按自己的心意做自己喜欢的事，反而成为了一个很优秀的猴子。
讲完这个故事，她立马带着哭腔说：“妈妈，你劝劝姥姥吧，我不想成为那个大猴子。姥姥每天都逼我读《论语》、跳绳，可是我不想读《论语》，不喜欢跳绳！”
我耐心地听完故事、安抚了她，指出学习与娱乐生活自律、专注而有计划性，才能令姥姥放心、改观。小悠接受了我的建议，妈妈也笑着表示同意小悠的诉求，不再过多干涉她的选择。
令我惊讶甚至惊喜的是，小悠竟学会了用讲故事曲线救国，而不是一如既往地哭闹，这何尝不是孩子情商与智慧的成长与体现。今日之事看似是孩子对姥姥的控制的反抗，实则体现了她自我意识的觉醒与自主选择自己人生的渴求。
母心甚慰！
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本文标题：孩子用讲故事表达诉求
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