今天网课复习了法律的特征和作用。
要从法律与多个客体、多个主体之间的联系去加强认识。
与宪法
与道德
与规则
与国家机关
与公民的权利
与公民的义务
与违法及犯罪
与国家治理体系
与新型民主
与公民参与政治、参与民主生活
与公平正义
从这些方面找法律与其他事物的联系，你才有一个初步的法律概念的雏形，也才有一个初步国家概念的雏形。请同学们把这个思考做一下交给我看。这是发现式学习方法。请大家对去年中考出现一个选择题出现的出现的“只有a——才能b”加强认识，这是一个必要条件的表达方式，a是必要条件。怎么理解，我讲了要有b，就必须要有a这个前提。
对此延伸出：如果a，就b。这是一个假设的推理，是一个因果关系句子，表示可能性，a和b存在选择关系。
只要a，就b。是一个充分条件的句式，a是b的充分条件。怎么理解？就是有a这个条件，就一定能到b结论。这与必要条件的区别是，必要条件有a这一个条件还不够，还不能到b结论，但要到b，离不开a这个条件。
总之，把选择题训练知识与逻辑1到5，好好做做。
有些这样的句子，大家生活经验多了，凭直觉也会。但就是你们这个生活经验这个条件不足。
所以要评知识，这些简单的数理逻辑一定要像记忆数学公式一样记牢。
近几年有些选择题就是考思维，考学生一点点数理逻辑。
其实没几个，这些大家记住了就行，我已经发了方法性资料给大家，大家看懂了就行。
以上是今天上课两道选择题题的再反思。
请听了课的同学，再动动脑子，搞懂它们。自己举例子思考。
不管什么条件的a到b。
都必须满足两点：a必须为真，不能虚假。a条件与b结论必须要有联系。
要把物理数学化学中学到的知识用来举例。
特别举物理现象。人的行为方面有些还不是很能说明。
大家可以发过来思考。
写三个句子。
如果-----就------。
只要-------，就-------。
只有-------，才能---------。
大家举了例，我来判断你说的是符合正确逻辑。
我举一个，大家判断。
如果我到了莫斯科，我就到了美国。
只要给电器通电，电器的运行中就会产生辐射。
一个国家的内部只有团结，这个国家才能发展的好。
我阅读当前政治文件中政治术语的表达越来越科学符合逻辑了。比以前更注重历史逻辑法理逻辑客观逻辑。
为什么训练五第2题那个只有图示，才能更好理解法律。是错的。
本质原因：是图示与理解没有必然的关系。理解的前提是认识事物的本质属性，也就是说概念的内涵。
对于任何事物的认识，我们要认识它的本质的特征本质的属性，才能达到理解。
一事物的存在是基于起本质属性而存在的。
比如水之所以是水，是由它的水分子这一本质特征所决定的。
太阳之所以是一颗恒星，是有它具有的内部的能量生产属性所决定的。
所以我今天讲法律的特征。
我首先讲“特征”二字。大家可以再去听一听。事物的特征很多，呈现复数的形式，但本质的特征不多，有的是唯一性。
别看初中中考，那道选择题，就侧面向我们传递了，认识和理解事物的一条必要规律就是：认识事物的本质。概念的本质是内涵。
今日感慨：
人不可能学习和知道所有的知识，但就知识和认识来说，所有知识，所有不同门类的知识，看上去好像彼此不相联系，其实它们都趋向于一点：对对象的认识。知识离开了对象，不成为知识。
它们不是互不联系，而是统一于理念之下，并呈现网状形态相互交织在一起，构成了这个世界背后力量。它们可能成为为某一个新的秩序编织理由。
这样的例子真地很多，一句话，知识为秩序而生，为时代而生。
知识在这里不仅仅讲确切性的科学，也包含了智能。
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