前几日女儿班主任在家长群里发了一段话语，大概意思就是发现有孩子在课堂上玩手机被老师发现了，提醒各位家长们。
潜意识里我会想到是不是自己的女儿。
但又想想，觉得她应该不会把手机带到教室。一般情况下她不是关机就是静音，白天放在宿舍里，中午或晚上回去后才拿出来玩一会。因为我打过她的电话，基本上都是无人接听状态。
昨天接她回家，一路上都捧着一本书，让人看了似乎很用功。
原来在为下周的其中考试作准备。
到家后，还是会忍不住捧着手机玩一会，学一会。
有时候自己一人在书房发概叹：我怎么又玩手机，得赶紧看书学习了。
我是听了既好笑又好气，随口附和道：你把手机放外面来，自然就能安心学习了！
可事实上她哪里能舍得离开手机呢，回我到：我听音乐呢！
能多说什么呢，我没有强行要求她远离手机，厉害关系有时候孩子自己知道，只能多提醒多引导。
直到今天早上上学前，她把手机放在了餐桌上，我有意提醒她：这个星期要考试了，手机还要带上学校吗？
女儿想都没想说：我这个星期不准备带了，放家里吧！
我心中一阵窃喜。
边吃早饭，边和我唠叨着说：真不知道班级经常考第二的同学是怎么学的，看他平时上课打瞌睡，下课打打闹闹，学的似乎很轻松。
我一听随口回应道：人家学的时候你们没看到呗！
女儿着急说到：可他也是住校生啊！同宿舍的同学都没看到他怎么用功学习。
难道这就是传说中”别人家的孩子"吗？
我一时无法理解孩子说的这种现象，但肯定不是她说的那么简单。
没有付出肯定不会有回报，女儿看到的只是表像。
我想了一会说：那也许就是人家智商高。老师一讲就懂，作业一做就会。如果真如你说的那样，不怎么认真学习成绩还那么好，那就是传说中的”神童“。
一听自己智商不如人，女儿立马不服气，直接找理由，拿着正喝着的牛奶笑着对我说：
我喝的是不是假牛奶，怎么感觉都是水呢！估计我的脑子被喝坏掉了。
我一听真是哭笑不得：自身主观不努力尽怪客观牛奶坏。
赶紧让她收拾书包上学去。
从女儿主动把手机放家里，到和她交谈中发现，其实孩子还是想要好好学习，希望考试能取得的好成绩。
只是有时候她自己也许有些纳闷，觉得自己挺努力的，怎么成绩考试就是那么差呢？特别是那些不怎么用功的学生，考出来的成绩还是那么好。
其实我知道她还是玩心重，边玩手机边学习，都是在假用功。
正如老师说的那样，手机带在身边哪里能控制住不玩呢！
我很想知道女儿口中说的那个孩子是怎么学的，有机会真要去搞个明白才好！
希望这个星期的考试成绩能满足孩子自己的要求！
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