- 数学教学探索笔记 | 12 - 错误一定要指出来吗？
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【关键词】家庭教育，高效学习，错误
【知识描述】
不断指出孩子的错误，孩子就一定能改正吗？
也许你会想，对呀，孩子知道错误了才能改正。但往往这样会造成孩子的错误不能改正，变成顽症。
为什么？
现状
家长对孩子的错误如数家珍，但对孩子的进步视若无睹。孩子的错误越来越难改。
成因
有条件的消极关注
对家长来说，普遍认为“发现错误，才能改正错误”，同时很少看到孩子的进步。这就导致了常常关注孩子的错误。正确就接纳孩子，犯错就排斥孩子。不能接受孩子的不完美，伤害孩子的自我价值感。
这样会增加孩子进步的阻力，消解孩子内心的动力。让孩子认为自己就是这样的人，逐渐接纳了这个错误标签。认为自己得不到父母的爱，认为自己是个失败者、受害者。遇到问题就会退缩逃避。
同时还会导致亲子双方，互相顶着对方的错误。大量精力放在处理负面情绪上，分散孩子改错的精力。
怎么做
无条件的积极关注
家长关注孩子进步，这能够成就孩子的自我价值，使孩子关注成就感。孩子会逐渐自我完善，把错误改正。
亲子双方互相看到对方优点，都处在爱的状态中
具体做法
①时刻关注孩子进步
②用语言、表情、眼神回应孩子
③错误等一等，看到孩子进步就肯定
④用积极行为覆盖错误
⑤非说不可的错误，建设性方式柔和提出
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