每一个人拥有不同的角色，也是多种角色的集合体。相信成为优秀、成为卓越、成为赢家是每个角色都希望达到的状态。
我相信【不设限】这个信念是可以实现的，每个个体、每个组织都是这样。
但我也深知不设限的同时还有一个起点，那就是学习。让自己变优秀的同时，影响他人成为优秀。
今天听“可复制领导力”关于学习也三种人。——犯人、过客和探索者。
我的理解或许不关学习有这三种人，生活工作也会是。
【犯人】是被关住的人。
什么样的是犯人？比如被逼看书打卡、被要求完成一件工作但是自己内心抗拒无比、听一场如坐针毡的讲座或者会议时……
那个时刻感受是什么？被限制的毛躁有没有？
回忆过往，躺枪的一幕幕在回放。
为什么会成为“犯人”，因为我们在接收到和自己以前的认知不同样的时候，大概率的或认为自己以前的以为才是真的。
然后自己就把自己给“关起来”了。新入职的员工对公司的种种抱怨，下属对于上级安排和决策的背后议论……自己一次次的被自己的有限的认知和了解关起来了，但还浑然不知。
【过客】是匆匆经过打酱油的人。
状态好的时候学习一会儿，状态不好不怪我，那我必须要眯一会儿了，然后对自己说，我是标准的“佛系”少年。殊不知真正的佛系是做出来全力以赴的努力后，对于事项的多维拆分达成和对最低限结果的预期和接受。
过客付出的最大的不可逆成本是时间。
【探索者】是在一直发现的人。
寻找新东西、发现有用的东西。在探索者这里没有喜欢和不喜欢、没有听得懂和听不懂，探索者一直在发现这些呈现里面那些是需要的和有用的。
身边有没有这样的交流场景：我不喜欢谁谁的讲座/书，完全听/看不懂？我讨厌上某某的课，特无聊。我很不适应这次的改革，原来的运转也没啥问题……试问一直看喜欢的和看得懂的书，就是自己在进步么？
这些声音的发出者和探索者有一个区别，一个喜欢舒适、可预期，一个喜欢发现和持续探索未知。
其实探索者也有害怕的，害怕一成不变和循环播放。
在学习的路上，犯人、过客和探索者，我都扮演过。
但是分享的目的是想给我自己可视化的安装一个“按钮”：积极刻意的练习接受变化和未知和发现价值，成为一个真正的探索者。
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