鼓励

无论大人还是孩子，都喜欢听到赞美和夸奖，这个毋庸置疑。

刚才，我把安子在《英语趣配音》上完成的第三个作品，发给了英语老师元霜。

元霜对安子大加赞扬，因为是微信语音，所以，我故意当着安子的面，放出声音来，并且悄悄观察这个小妮子的表情。

这孩子配音配得太好了，哎呀，安子这51Talk真没白学，配得太好了，完美！

无论从语音，语调上还是有一些重读，有一些失去爆破，连读体现地都非常好啊，你就让她继续坚持练，这语感特别特别好。

就是有一些轻音需要浊化的地方啊，或者是失去爆破的地方，就咱们六年级的孩子都达不到这个程度。

我都为安子感到骄傲和自豪，配得太好了，比老师配得好。

以后有时间就给我发点儿，这样好的作品啊，让我也欣赏欣赏。

我都反复听了十多遍了，听不够一遍一遍的，听也听不够。

安子小妞听到元霜老师发自内心的真诚赞扬，小嘴抿抿着，开心地笑了。

要知道，元霜老师可是我们学校专家级的英语教师，不仅专业知识特别棒，而且管理学生要求学生也特别严格，学生们都对她打怵，并且特别尊敬她。我和她搭过班子，班级里的淘小子在她面前都溜溜的。

安子也是，见到英语老师也特别紧张。

今晚，听到老师这么高度地赞扬和夸奖，她喜形于色，估计自信心大大地受到了鼓舞。

正所谓严师出高徒，在元霜老师的宽严相济，恩威并重，奖惩分明的教学下，在她精益求精地高素质教学能力下，孩子们的英语水平一定会突飞猛进地提高。

很庆幸，安子在小学阶段能够遇到这么专业的英语老师，发自肺腑地为她高兴。

同时，觉得自己也有责任和义务督促孩子好好学习英语，并且想法设法激发孩子学习英语的兴趣。

写到这儿，情不自禁地想起安子小妞去年写的英语老师的作文，感觉把元霜老师描写得栩栩如生，一个既温柔又严格的英语老师形象跃然纸上。

如果大家有兴趣，可以欣赏一下哦！

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《说变就变的英语老师》 

    双辽市第一小学四年六班  潘安子

我们班的英语老师，那脾气，可真是六月的天，孩儿脸——说变就变！

她刚教我们班时，我们都认为张老师是个“年轻老师”：她的脸上总是会抹白白的化妆品，嘴上会擦不同颜色的口红。

我记得她第一天教我们时说过一句：“英语说话比中文说话更有情感。就比如说‘你好’，是不是比较生硬？再用英语说‘H－el－lo’，是不是更生动了？……”说完，还用温和的目光看着我们。接着，她还讲了一些其他的话题。并且给我们分成四组，让我们进行PK，哪组得分多哪组就少留作业。第一节课张老师一直在笑，好像春风拂面，让我们感到了她的温柔。

那次，老师让我去英语组，请张老师上课。我和张老师走在走廊里，她摸摸我的头，又牵着我的手，哼了一首轻快的歌。这样温柔，愉悦的时刻，让我感觉特别舒服自在。哼了一会儿，张老师突然问我：“你们班温欣然学习怎么样？”“还可以！”“朱禹鑫呢？”“也还行。”老师问这个干什么？回班一听，原来老师要竞选小组长啊！

这样温柔的老师，使我们没有太大的学习劲头了。作业爱写不写了，老师开始打了，有些学生被打完后还是不写，老师态度也变了。

期中考试结束后的第一节英语课，老师十分不悦，尽听老师“洗脑”了。只见张老师用威严的目光扫视了全班同学，脸色凝重，身子微倾，手拄着讲桌，厉声说道：“我告诉你们，你们也许再也看不到我笑了！瞅瞅你们，都考成啥样了？同样是我教的，五班为什么能考好？……”同学们被张老师突如其来的严厉吓住了，头都不敢抬，气都不敢喘，教室里空气仿佛凝固了一般。

我的同桌，一个不会作弊的同桌，我也不怕他会抄我的。那次听写，老师让同学们别让同桌看见。我只用笔袋挡在旁边，老师威风凛凛，走来走去，手里的五把软尺还一晃一晃的。老师一看我那样盖，立刻用软尺“啪”一下拍在我桌子上，大吼一声：“没盖严！”当时吓了我一跳，对同桌小声说：“吓死我了，这太突然了！”

张老师的脾气说变就变，我想只要我们学习英语的尽头十足，她又能像以前那样对我们温柔了。