“教无定法，贵在得法”这是作为教师常说的一句话，每当听了不同老师的课，在自己的心里就是这样的感觉，每个老师都有他的或她的教学风格，精彩的教学过程，总会让我思考自己的课堂，是什么让自己止步不前。
从教第四年，从走入教室那天起，感觉自己还是受到以前自己老师的影响，以前老师的教学方法现在看来真的是传统的教学方法。一段时间的思考，课堂可以那么多样，不是每篇课文都是要先识字、然后讲解思想内容，最后总结中心思想。
有幸看到于永正老师《课堂教学实录》，才真正感受到什么才是真正的语文教学，于老师的课为什么上得那么富有魅力，像磁铁一样吸引着学生，把不用的课上成了经典课，每一堂课都有它的亮点，不同的教学方法，学生都能收获满满。
可以说于老师的语文课充满语文味，还多了一味就是“学生味”，每堂课他眼中都有学生，每个环节都让学生易于接受，能做到这个那是因为于老师总是能把自己变成一个与学生一样大的孩子。
现在备课总是说，要备教材、更要备学生，而自己在备课这方面还是很欠缺方法，要想成为于老师这样的名师，自己要努力的地方太多了。
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本文标题：教无定法，贵在得法
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