教无定法 贵在得法

私以为爱与温柔便是最好的教法

『分享：

你的眼睛是纯净的，你看到的世界就是纯净的。在敬爱的应老师身上感受到了爱与和平的力量。特别佩服能把智慧活进生命的应老师

果然一盏灯能点亮另一盏灯一个人也能温暖很多人点亮自己，温暖他人』在敬爱的应老师身上感受到了爱与和平的力量。

《万阜支教手记》

今天去万阜支教，给四年级与八年级两个班，各教了一节《魔法作文》，是用心理学的方式教孩子们写作文

1

刚到万阜学校，正是下课时间。我刚刚站在室外与校长打招呼，二年级教室冲出两个孩子，一个跑，一个哭着鼻子握紧拳头追，逃跑的找校长来蔽护，追的见到校长更委屈。

逃跑的一闪，逃得更远了。追的小男生站在我们面前，低着脑袋，涨红了脸，眼泪大颗大颗掉下来，拳头握得紧紧的。

我蹲下去，握住他僵硬的手，仰望他的脸，只是看着他。

校长在一旁跟我讲，那个逃跑的男孩智力有点问题，本应送培智学校的，但家里又没有条件送，而且这个孩子的父亲前几年也没了。是爷爷奶奶流着眼泪求学校收留的，因为他不能很好的管理好自己，给班级其他的同学造成很多干扰，但这也是没有办法的事情。

我听到这一切，就对这个小男孩说：哦，原来他的智力有点问题，他不能很好的管理自己的行为呢，原来他没有了爸爸，他很需要关爱呢！

我接着说：我现在知道这些信息，我就开始理解这个同学了。但是，我还是很生气呢，因为我不想被侵犯！

我说：生气是可以的，我可以生气，可以去感受自己生气背后的力量。同时，我留意一下我的拳头，如果我把拳头打过去，我也是会痛的。但如果我把拳头松开，我就可以与别人去握手，我就可以送出关爱，与别人成为好朋友！

那个男孩还是低着头，握着拳头。

我说：阿姨本来觉得很冷，但是现在握着你的手，你的手很温暖，我就觉得没那么冷了呢！

当我这么说的时候，这个孩子的手慢慢的松开。我把他紧紧握在手心里。

2

给四年级上《魔法作文》的时候，第二轮练习里，主题是“母亲”。有一个男孩，一个字也没写。我去问他发生了什么？他说：我妈妈不在家，她过年都不回来的。

我问：那你有多久没有见到妈妈了？

他说：很久很久了，我已经不记得了！

他在第一轮练习的时候很活跃，但在第二轮练习的时候，很明显就黯淡下来了！

翠娇带了一袋桔子，给每个孩子分了一个，多出一个就给了我。

下课的时候，我将我的桔子塞到他的手心，对他说：老师这个桔子送给你，因为你特别棒呢！

3

下午给八年级的孩子上课，有一个女生，智力也是有问题的。她没法正常参与练习，但她还是很好奇坐在那里，我布置大家写作的时候，她也在那里写字，写的字与讲课的内容毫无关系。

我跟孩子们，每个人的内在都住着一些小人，有梦想家，有行动家，有批评家，还有魔法师。我去问她的时候，她说她的心里住着一只猫。

我回答说：这也是可以的，我们的心里可以装下很多东西。每一个人的内在都有一个潜意识的海洋，那里有着无穷无尽的资源，我们并不缺资源，只是忘记了与资源连接。

这个女生始终天真无邪笑着，甚至吃吃笑出声来。人类的观念体无法束缚她，她可以一派天真活着，她抱持着她的内在地图，里面有一只猫，她也可以享受课程，午后的阳光从窗口洒进教室，刚好洒在她的身上，她的身体上笼着一层米色的光晕，何尝不是天使的光辉呢！

4

今天早上我出门的时候，红猪与小树还没有起床。我后来在小树的班级群里看到红猪向老师请假，说小树发烧了，今天不去幼儿园。我没有给红猪打电话，眼前最重要的是把课程讲好。

等我天黑了回到家，红猪与小树坐在沙发上，保姆说小树早上被抱去医院了。

红猪没有对我说什么，晚上睡觉前，我对红猪说：晚上小树与我睡吧！

他说：跟我睡吧，你明天不是还要去讲课吗？

他带着小树去洗漱，把小树哄睡下了，他在拍星星，我坐在电脑前做课件，回复信息，写好这篇小文。

前几天他对我说：啊，我种了很多花下去了！

我说：你种了有一百多盆吧，明天春天又是一座很美的花园。

因为我喜欢花，他就送我一座花园。因为我心里装着大家，他就把小家照顾好，托举我，奉献给这个世界！

教无定法 贵在得法