今天下午抓一位男孩子背书，上来发现情绪不佳，想哭的感觉………去办公室扫办公室逢到他已经发现他情绪不佳，一开始只以为累了。后来发现他快哭了，也没逼他继续背书了，只能课后找机会询问清楚。
问他时也一直不说，还是他那可爱的同桌说出来是因为小测分数差导致情绪不佳。听完让我感触挺大。有些学生分数多少一点也撼动不了他的情绪，可他却会因为一次小测不佳而心情不好，这让我以后不得不重视他，给予他更多的关注。
以前，教育总是放在了后进生和那些调皮捣蛋的学生身上，而一点成效也没收到。以后我要多把自己的关注点放在有调教的后进生身上和一些浮在中游的学生身上。一些方法不求对那些调皮捣蛋鬼有效，只要对大部分学生有利足矣。
多辅导会偷懒的中游生，多辅导相对比较乖巧的学生。对于一些调皮捣蛋的，学业适当放松，其次，放低对他们的要求，只要不违反学校纪律，一些无关大雅的起哄取闹，能制止下来就可以了，别较真。
不影响其他同学就好！！影响到他们自己就随意了！！教育，只能教育能教育的！
--- 读新教育之理想课堂随感 教研室 李继贤 ...
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本文标题：教育随感
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