一个家庭要培养什么样的人才，考虑最多的实际。 一个国家要培养什么样的人才，要考虑国家的未来。
十年树木，百年树人，教育是一个国家的未来。 国民教育既要做到为千千万万个家庭服务，也要做到为国家服务。
国家需要的是具有人文情怀和强烈社会责任感的人才，也就是能够立德，立功，立言的人才。
即内圣外王，内圣即德，外王即功， 立德者，圣贤气象，为天地立心； 立功者，为生民立命，为万世开太平；
立言者，即著书立说，为往圣继绝学。
教育的关键，在于建造教育大环境，什么样的环境培养出什么样的人才。
教育的首要目的是把人培养成人。 其次才是把人培养成人才。 最后把人培养成一个不受人惑的人。
家庭教育的最好模式，是春风和雨，润物无声，行不言之教。
有个典故挺有意思，有一天，谢安的老婆，跟谢安抱怨，整天就没有见你教过孩子， 谢安说：“我自教之” 这是不言之教最好的代表。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 身教胜于言教。
家庭教育中，情感教育是最重要的。王道本乎人情，至理不离日用。 爱是教育的基石，严其责，勿薄其爱。 人们常常讲，情理之中，通情达理，为啥不讲理情之中，处理亲子关系，情是首位。 跟娃娃讲道理，要相机而教。
夫妻的教育观念最好一致，即使不一致也要求同存异，千万不要丈夫要求这么做， 妻子要求那么做，搞得孩子无所适从。 教育服务的对象是人。教育的目的不是传播知识，教育的目的让人身心得到更全面的发展，身心定大局。
教育应该是引导，而不是设计。成人往往是带着枷锁来设计一个自由自在孩子的未来。中国书画有个艺术手法，叫留白。留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。 教育也需要留白，而不是铺满，留白是艺术，教育也需要艺术。留白是不限制孩子未来发展的可能性。 树都是扎根于土地的，你见过一棵树是长在另一棵树上的吗？一棵小树太靠近一棵大树，它能长成它应该长成的样子吗？所以父母应该把子女当成一个独立的个体，不要让他们长在父母身上，不要过度保护和溺爱。其次是做到尊重，把孩子当成一个独立的个体，父母总喜欢事事替子女做主，总以为自己做的是对的，对错有那么容易吗？教育有那么简单吗？显然都不是。教育值得每一个人深入思考。
教育不是万能的，但对于解决诸多社会问题，教育的功用是高能的。
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