一、 20160216-听永澄解读“如何做一个自我要求的读者”
(一)四个收获
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1.懂得了究竟什么是阅读的艺术。
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定义:懂得提问,且能够有效解答的能力。
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怎么做:了解规则,持续实践,养成习惯。
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做法切入点:道-遵循规律;术-刻意训练(精深训练);器-阅读时回答主动阅读四个问题。
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主动阅读的结果:一本书真正属于自己。
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承前:阅读效果是态度和技巧的组合:态度上要主动、做一个自我要求的读者;通过“规则-习惯”,技术变艺术。
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2.认识了主动及主动在阅读中的运用。
- 是什么:主动是一种态度,是一种结果,即充分调用主观能动性之后的结果。
- 主动的方法:从知识、技能、习惯、环境4个视角介绍的。
- 主动与阅读的结合:去不断澄清阅读的目的、目标、阅读成果及为得到这些成果所做的任务安排。
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3.再次温故一种讲解方式:EAT循环。
- EAT是:体验-感受/认知-理论。
- 这是最适合成人的学习方式。
- 扩展:老大来第一次在译序时提到过,译序是以故事-感受-行动的结构书写的。
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4.老大进行主动阅读的任务安排清单。
1.检视阅读五步法。
2.分结构进行分析阅读,并回答主动阅读四个基本问题
3.统筹回顾本书的主动阅读四个问题
4.整理书籍NMWD部分,形成多个列表
5.综合复盘
(二)三个感受
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1.真正的理解。
“把看上去简单的事物抽丝剥茧,将其内部逻辑关系依次理解并讲述出来”。
这让我想到听肖杰老师讲智慧的来源第三步-“曰”。想清楚-说出来-写下来,逐步可以验证自己到底有没有真的理解。 -
2.需要温故知新,学着融合。
读这章的时候有三处是以前的解读中提到过的,如管理效果公式、EAT循环法、刻意训练。还有的是私导班等地儿提到过,如能力四阶段、心智模型。
为什么要不断的温故呢?主要是老大2句话提醒了我:一看到方法就想到管理效果公式;任何方法都是有情境的,用笔标记法一般是用在纸质书,而且可能是分析阅读时 ,而非适用听书看kindle 。 -
3.老大的思考过程太赞啦!
这种边提问边推进,还能把东西化成自己的,憧憬的读书状态呀!
(三)二个改变
- 1.背下主动阅读的4个基本问题,读书时刻意练习。
- 2.阅读以成果为导向。
(四) 一个行动
整理一下老大这几节课提到的引申处、需要课后补充的知识、推荐的书籍或文章等。
二、本章思维导图@周而佳境
第五章 如何做一个自我要求的读者三、其他
- 本次解读引申:参加共读活动小结(流程、引申)
- 暖暖的:干货笔记
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