为什么重点高中也会淘汰部分优秀学生，是智商原因？
重点高中的老师都知道，能进入重点高中的学生，都是过五关斩六将突围出来的佼佼者，但是即便是如此，在高中阶段，重点中学也会淘汰部分曾经优秀的学生，他们不仅考不上211、985大学，甚至有的连本科大学都考不上。
难道他们不努力，不自律吗？实际上并非如此，这些学生往往都是很努力的学生，因为不努力不自律的学生根本不可能考进重点高中；难道是老师水平不高吗？当然也不是，教学相长，重点高中的老师整体水平更高，班里有同学考985大学，有同学考211大学，为什么你连本科都考不上呢？
很多人不明白这其中的原因，有人归结为智商原因，有人归结为学校老师的原因......
那么，到底是什么原因呢？清华大学教授宋卫平经过多年的研究，得出结论：这些学生其实是缺乏逻辑思维能力，对于这一认识，作为高中老师，我是高度赞同的！
缺乏逻辑思维能力，为什么还能考上重点高中？
这就要先看看初中和高中的区别了，有人做过这么一个比喻，很形象：
初中上课老师教你如何包饺子，课后作业也是如何包饺子，考试就考包饺子；
高中上课老师教你如何包饺子，课后作业是如何包包子，考试考如何烙馅饼。
这里很明显能看出来：初中对学习的要求基本是识记、模仿和简单应用，而高中阶段对学习的要求则是理解、迁移和应用。
在初中，只要你学习态度端正，基本上就不差，上课老师会讲，一节课讲不透两节课，两节课讲不透三节课，直到能把多数学生讲透，实在还有讲不透的，没关系，还有辅导班，在辅导班加加小灶，也基本上能赶上，以为初中阶段，讲透了，考试就考这些知识，不理解没关系，照猫画虎一样可以得高分，记下来就行，刷题就行；但是，高中阶段，课程一下子变得抽象了，很多知识都和日常的认识不一样，甚至出现相反的情况，很多题目都涉及几个单元的知识，难度一下子增加了，学生就理解不了了，而这个时候，老师讲课的速度比初中快了很多，因为高中课程内容比初中课程内容多一倍，所以老师必须要很快进度才能讲完。
就这样，在高一期中考试左右，有同学就开始掉队了，尤其是数学和物理两科最明显，因为这部分学生是努力的，但是却不是大脑的努力，而是身体上的努力，他们从小就缺乏逻辑思维能力，只是之前通过努力，可以弥补思维方面的不足，到了高中，问题就
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