坐在办公室里备课，这时钱老师走过来说：“没想到孩子们积极性这么高，她们练习的还真不错”。
原来，学校准备庆“六一”活动，因为上次清明节时5班取得了第一名，因此这次5班被要求准备一个朗诵节目，作为七年级组的参赛节目。这个消息令同学们很振奋，在我的指导下，他们也积极地练习着。
课间，班里的刘畅来到了办公室，她向班主任钱老师说到道：“钱老师，我们还是想跳我们自己的舞蹈”。钱老师答道：“你们把你们的朗诵练好就行，不用再花时间去练舞蹈了，只要有个节目就行”。于是，刘畅带着一脸的失望，一副落寞的眼神离开了办公室。过了大约一分钟，她又回来了，这次她有些急切地说：“老师，我们都想跳这个舞蹈。”钱老师干咳了两声说道：“你们周三就要彩排，今天已经周二了，你们没有那么多时间和精力了，还是好好准备朗诵吧？”。这时，她引起了我的注意，我把目光从书本上转到她身上，我想看看这个执着的女孩，面对老师的话语，会作何反应。
听到钱老师的话，只见她黝黑的脸庞变得有些红紫，落寞的眼神似乎蒙上了一层云翳，感觉眼泪随时都能落下来。她的身体不由自主地往前探了一下，用一种近乎哭泣的声调说道：“老师，我们都练习的差不多了，我们不耽误上课，我们课下练习。”如此这般，钱老师也不好再说什么，于是开口说道：“既然这样，好吧。”听到这话，这个忧郁的女孩，脸上瞬间放出了一道光芒，“谢谢老师”四个字还未说完，人已经飞出了办公室，“师”字的余音在走廊里回响。我真的很欣慰，也很赞赏这群女孩，尤其是努力为自己眼前这小小梦想坚持的女孩。
钱老师一边说着她们练的还不错，一边拿出她拍的视频给我们看。看到视频，我也发自内心地觉得，这群女孩子原来这么优秀。
钱老师接着感慨道：“怨不得，有人常说：‘教学得向体育老师学习’，给他们布置好任务，然后让他自己去做，去思考。你没看见哪位体育老师在操场上教给同学们怎么跑四百米吧？”仔细琢磨这句话，我觉得还真的挺有道理。这时我想到曾经在一次培训时，一位老师这样告诫我们：最好的老师要像有经验的游泳教练，不是一直对学员说教如何游泳，手脚如何配合，而是直接把他推到水里。只有让他身临其境，他才会学习和思考，否则再多的说教都无用。
有时候静下心来想想，这个道理都懂。但一看到其他老师讲的眉飞色舞，面面俱到，自己就忍不住步其后尘。我想：“这还是老师的自私心在作祟吧！”我们恐怕成绩考差了，自己在学校评比中难看，于是，明知这样不好，却仍不肯放手。
听了钱老师的话，于是我决定从现在开始尝试一下。于是我把今天要讲的《驿路梨花》，设置成六个学习任务。然后把它们写在纸上，纸的另一面写上“我爱语文老师”六个字。然后我把六个隐藏着任务的字贴在黑板上。孩子们一边饶有兴趣地读着：我爱语文老师，一边选择其中一个字，领取自己的学习任务。形式稍作改变，效果竟然大不同。孩子们热情高涨地朗读着、思考着、讨论着……
看到这些，我笑了，我也下定决心，以后一定把舞台还给你们！
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