初中常见的英语课型有6种，听说课、阅读课、写作课可以设计成PWP（即Pre-/While-/Post-）；语法课、词汇课、语音课可以设计3P（Presentation/Practice/
Production）。
每种课都各有侧重，上课思路整理如下：
1. 听说课（PWP）
目的：提高学生听力和口语表达
课程设计：lead in （图片话题）-P重点单词/短语复习（听力材料中会出现）- W第一遍（获取主旨）-第二遍（回答细节问题）-第三遍（核对答案）- P听后活动（对话/角色扮演）-总结（邀请同学）-布置作业（调查、课上分享）
（补充：听力课和口语课都可以设计成听说课的形式，只是口语课更加侧重表达）
2. 阅读课（PWP）
目的： 提高学生对文章内容的把握，对重点字词的掌握运用
课程设计：lead-in（图片话题）-P自由讨论free talk（跟文章内容相关）-W第一遍（获取文章大意）- 第二遍（回答细节问题）- P读后活动（1. 运用重点字词复述文章内容 2. 设问：从文章中学到什么 ）-总结（邀请同学）-布置作业（写作）
3. 写作课（PWP）
目的：提高学生的书面表达能力
课程设计：lead-in （图片话题）- P阅读范文（分析时态、句型、格式）-W写作-P写作后活动（分享- 讨论-纠错-评价）-总结（邀请同学）-布置作业（互相修改后上交）
4.语法课（3P）
目的：准确运用语言
课程设计：lead-in（Q&A问答）-P阅读文章内容（找出语法相关）-讲解语法知识- P练习（填空/造句/翻译）- P对话（运用所学句型）- 总结（邀请同学）- 布置作业（给家长讲解）
5. 词汇课（3P）
目的：掌握单词/短语的意思并运用
课程设计（精讲多练）：lead-in （图片话题）-P阅读课文（标记重点单词）-讲解单词（可以结合肢体/表情等）-P练习（朗读单词/造句/同类联想）-P复述（运用重点单词）-总结（邀请同学）-布置作业（编故事）
6.语音课（3P)
目的：掌握正确的发音规则
课程设计：Lead-in（听语音片段）-P 听材料（重点关注要讲的知识点）-发音规则讲解-P练习（朗读/模仿/接龙）-P（给新材料让学生展示）-总结（邀请学生）-布置作业（听录音材料模仿巩固）
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