1、感恩心，杜绝我满
2、保有好奇心
3、臣服与敬畏之心
4、承担和责任
不带任何评价去观察，评判，静观的能力。
露露老师举例，引导孩子静观：
静观玉米，观察叶子特点，触摸 ，闻，五感体验
露露老师观察茄子花瓣的感受，俯视，仰视，带孩子立体的体验，身心体验，长时间，多角度，不评判
不教孩子，与孩子之间是尊重氛围，允许不同，是对生命的尊重，放下我们知道，以为，去观察，倾听，赏识
唤醒生命，尊重，对话，一颗感恩心
在自己的画室里欣赏墙上的获奖证书
尝试一件以前做不到的事情
引领孩子感知植物各种各样的状态，爱，寻根溯源，感受生命，生长的状态。
美是什么？赞叹的能力，臣服和敬畏之心
如果我们不能像孩子一样去体验，我们是没有权利去评价，和建议的
父亲节画父亲，孩子对父亲没有感觉，
双手把纸递给孩子
问孩子你相信生命有长度的吗
生命教育
一张A4纸的长度，撕掉A4纸，拼上后有发现了什么，撕掉的纸，扔掉，等于过去的时光，让孩子感受生命流逝，启发了孩子用画和文字来表达对父亲的爱。
今天露露老师直播，特别的感动，跟露露老师连麦的时候也深深地触动了我的内心，让我感觉自己做的工作特别的有意义，也是思考身边的朋友的孩子，出现的一些问题，露露老师，在读孩子写给爸爸的话的时候，感动落泪的样子，特别的动人。
露露老师说要尝试以前没有做过的事情，今天我就尝试了，五点钟起床来读书，感觉一天都变得非常的长了，有意义，是的，每天改变一点点。
感谢露露老师分享！
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