“老师，佳伟周末作业没有交！”课代表忧心忡忡的看着我说。
“他入校成绩那么低，现在学习肯定有困难，不知道生活和心理有没有困难，麻烦你去把他叫来，我和他谈谈。”我边整理办公桌边安排着。
大概十分钟过去了，佳伟迟迟不见人，马上要上课了，这个家伙是掐着点来，就为了让我少说他几句。
预备铃响的时候，他慢吞吞的走了进来。“你这两个月，学习上感觉吃力吗？”我没等他走到我跟前，就斟酌着问到。
他没有回答我，只是满脸涨红，用两只不大的眼睛，直愣愣的瞅着我。
“有难度的题可以不做，但是书法作业怎么也不做？”我看了看时间，焦急的又问道。
他仍然没有回答我，只是脸色没有那么红了，也没有挨批时低头的样子，毫无表情漫不经心的看着我。
我看着时间一分分的往前走，有点不耐烦的说到：“今天回去补上，明天交，可以吗？”
没等他回复，我就告诉他回去上课了。因为我怕在下一秒钟，我无法控制情绪，会大发雷霆。
这件事假如放在十年前或者五年前甚至在上一周，我可能会絮絮叨叨循循善诱，但是在刚看了初中生在自己老师后脑勺拍砖的新闻后，对站在我面前，比我还高一头，一句话也不说，只是死盯着我的小伙子，我真的不敢多说，生怕哪句话伤害了他的自尊心，触及了他的底线。
我终于成为了一名成熟的老师，或许有一天，为了保命，我也会成为跪着教书的那个。
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