生命教育10|友善相处—我该怎么办？

今天是生命教育的第10课——《友善相处—我该怎么办？》，温柔可爱的怡伶老师又和孩子们见面啦！感觉有几节课没见到怡伶老师了！

上课之前，怡伶老师给孩子们做了一个小热身——爱的小叮当，孩子们跟着做，手口并用，玩得也是不亦乐乎，这个小热身让孩子们快速地进入到了课堂中来。

课堂一开始，怡伶老师抛出了一个问题：你觉得小狗是人类的什么？孩子们七嘴八舌地议论起来：有的说是朋友，有的说是宠物，还有的说是伙伴，答案没有对错，我觉得孩子们参与讨论，对问题思考的过程才是重点。

紧接着，怡伶老师又相继地抛出问题：

1.你觉得狗是一种危险的动物吗？为什么？

有的同学认为是，因为有的狗很凶，会吼人、咬人，所以觉得是危险的动物；也有的同学说，狗是人类的朋友，他家的狗就不会咬人，还经常带他出去玩，哈哈！看来这个问题大家的答案不尽相同。

这是怡伶老师给了大家一些答案去引导大家：

街头的流浪狗可能比较危险，没有接种疫苗，可能带有传染病，被遗弃的犬只，心灵比较脆弱，容易受到惊吓，会有攻击防御行为。

这是孩子们对狗狗有了全面而深刻的认识，看待问题还是要一分为二地看待。

在我该怎么办的环节，怡伶老师也向孩子们提出了6个问题，不同的问题，都激发了孩子们不同层次的思考，孩子们的回答有些也是很有见解，给孩子们点赞。

最后，怡伶老师也给孩子们一些温馨提示，希望孩子们能和动物保持安全相处的距离，友善相处，不被伤害。

这节课的主题是友善相处，通过图片观看，问题讨论等方式，孩子们知道了如何和狗狗相处，也知道一些防御的知识，我们农村的孩子家里基本上都有狗，对孩子们来说，这节课的内容正好帮助他们理解怎么和动物相处。

生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？ 生命教育10|友善相处—我该怎么办？