看到一个问题“你的家庭关系亲密温暖吗？你是否觉得自己的童年比大部分人快乐?”。这不是一个问题是两个问题噢，第一个我的家庭是温暖的，这个问题我不想多说，我想说的是第二个问题，看到这个问题我首先想到的不是我的童年，而是现在儿子的童年。
我的儿子今年两岁，因为不愿把他放在老家变成留守儿童，从他三个月起就把他带到了北京，一直有我带他。原本想的是在大城市可以让他有好的环境，接受好的教育，可以看到更多的东西，随着他的成长我却发现孩子生活的很孤单。
儿子有很多玩具，相信很多家长都是这样会给孩子买很多的玩具，以为有了很多玩具孩子就会很开心，有玩伴，在陪伴孩子的时候我发现即使有再多的玩具孩子都是孤单的，玩具终归是玩具，带给不了孩子人的温度。
现在的家庭一般都是一个孩子即使现在国家允许生二胎了，家里的最多也就两个孩子，一个孩子的还是居多。家里就一个孩子连一个玩伴都没有，在家里他只能自己跟自己玩，而我们小时候不仅与自己的兄弟姐妹玩，还与邻居家的孩子一起玩，甚至一个村的孩子都在一起玩，堪比现在一个幼儿园的班级人数。在城市中住的邻居很少交流，甚至住的门对门都很少有打招呼的，更不要说孩子们一起玩了。
在这大城市之中，出门就是高大的水泥建筑，路上是奔跑不停的汽车，孩子想要放开的跑，而我们总会在后面提心吊胆，不停的说着要小心，有车。孩子跑不开我们也不敢放手，因为随时都有车辆跑出来。只能躲在一个小小的地方，让孩子就在那个圈圈里耍，不敢让他脱离我们的视线，因为危险随时都会发生。小区就那么小的天地，孩子在里面玩就如同一只被关在鸟笼里的小鸟，不能自由的飞翔，好像他们也习惯了在那小小的天地之中玩耍。
不在小区玩耍，很多人会说城市里有公园啊！可以去公园里耍。嗯！确实可以去公园，可公园里又有什么呢？要么是水泥筑成的动物，要么就是冰凉的健身器材，好一些的会有儿童玩的滑梯，有那么一片绿草地，可以让孩子去上面跑一跑，然而那终归是有限的。在这里玩的孩子我还发现，大部分孩子几乎都是各玩各的，即使是在同一个沙坑中也是很少交流的。
在早教班里，有一次给新生家长开培训会，当老师问起让孩子来早教班的目的是什么时，很多家长说的都是孩子有些人生，不愿意与别人交流，所以想让孩子来早教班认识一些孩子，让孩子能融入到群体中去。也有很多家长提出说自家孩子在家说话沟通完全无障碍，人也很活泼，但出了家门就变得不愿意说，人也有一些孤僻，不愿与人玩宁愿一个人玩。
记得有一位朋友分享过一次他与孩子遇到的情况。一次这位朋友带孩子出去玩，孩子想要与别的小朋友一起玩，于是朋友就去鼓励孩子去主动找小朋友玩，然而孩子去转了一圈又回来说让妈妈陪着去。朋友陪着去发现原来孩子已经与在哪里玩的孩子说过了，可是没有一个搭理孩子的，都是一个人在那里玩。朋友说她看了一下周围，原来很多孩子都是自己玩自己的。看到这样的现象，她感觉孩子真的很孤单，虽然在这座城市有许多游乐场，很多公园，孩子也有很多的玩具，然而他们整天面对的不是水泥建筑就是电子玩具，不是去公园就是去游乐场，而这些地方的设施都是刻意造出来的，缺少自然的东西。她说如果是这样我真的想要孩子回老家，因为老家起码跟自然亲近，有沙滩，有海水，天宽地阔的，可以放肆的玩，那里动物也不是人造出来的，是鲜活真实的。
朋友有这样的想法并不奇怪，最近的自己也有想要陪孩子回老家的想法，老家虽然不如城里方便，但可以放肆的跑随意的玩，他可以去田野中看到许多只在书中见过的东西，不会出现“只识书中物，不识田中草”的现象。这让我想起了我的一位邻居家的孩子，我的邻居是在上海上班，他的孩子从出生就没有在老家待过，在孩子上高中时回老家玩了几天，这孩子韭菜麦苗不分，蒜薹是从蒜里出来的也很不知道……这也许个别的案例，但是现在真的很多孩子只在书中见过，却从未见过实物，这应该不是让人很高兴的现象吧？
我的童年没有我儿子的物质生活好，那时的我没有什么玩具，最好的玩具就是沙包，毽子，橡皮筋，甚至在地上画几条线都能让我们玩上大半天，而那时的我们要比我儿子的童年快乐，我们全村的小伙伴一起玩，我们可以去小伙伴家里玩到饭点不回家，家长也不会担心我们。那时的我们夏天不知道什么是空调屋，即使再热的天我们过得也很有趣，因为我们可以去河里捉鱼，可以去树上找鸟窝，亦可捉知了。
大城市有大城市的好处，它有好的教育体系，有出门方便的交通工具，有好一些的生活环境，而此时我更希望孩子童年是彩色的，是自由的，是可以随意奔跑的，而不是是黑白灰的建筑物，单调的玩具，隔着窗户看外面的风景。
孩子，我希望即使你没有太多的玩具，也不要那么孤单，宁愿你多与自然亲近，而不是只待在那冰冷的建筑物之中。
无戒90天训练营挑战 第十篇
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