如何提高学生中考作文能力
讲师:斯石英
作文最能体现一个学生的语文素养、综合能力,虽然在短时间内想大幅度提高作文能力不是很容易,但是通过一些技法、技巧训练,让自己的文章焕发新貌是完全能够实现的。
1.从文体上讲:中考作文包括记叙文的写作(含散文与小小说)和议论文的写作。应该以记叙文为主。命题作文、半命题作文多适合写作记叙文体,材料作文多适合写作议论文体。
2.从形式上说:中招作文分为命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。近几年我省都是以命题作文、半命题作文和材料作文为主。
(1)命题、半命题作文:
①题目中多含有“你”“我字样;
②多以学生成长历程的感悟为主,其角度都是从我”出发,写自己所见所闻所想。
(2)材料作文:多以寓言故事或富含哲理的材料为载体,考查学生的辩证思维。
①我身边的______+哲理材料(2010年)
②怀念________的日子+人物对话材料(2011年)
③同在一个屋檐下+哲理材料(2012年)
④让路+寓言故事(2013年)
⑤你是我的太阳+现代诗(2014年)
⑥_____里的微感动+寓言故事(2015年)
⑦我的青春里有____+生活故事(2016年)
⑧越来越______的我+寓言故事(2017年)
3.作文涉及内容:以“自我”为中心向外辐射,有关不是很容易,但是爱、友谊、成长、素养、学习、生活、爱心、生命、自然、读书、风尚、和谐等。从内容上看,强调人文、生活、思辩与创新的意识。
4.写作范围:以真实的“自我”为圆心,以“生活”为记叙文为主。命:半径,以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的体,材料作文多:社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点。
5.中考作文高频词语:
(1)动作行为角度:
①学习类:学习、阅读、倾听、读懂、掌握、进取;
②与人相处类:相处、活动、失去、告别、铭记、回眸、难忘、支持、依靠、牵挂等;
③个人成长类:寻觅、发现、用心、选择、开始、飞翔、传递;
④情感类:感恩、珍爱、传递、仰望、善待、敬畏等。
(2)情感心理角度:微笑、快乐、幸福、自豪、完美、独特、精彩、感动、坚强、激情、温暖、震撼、磨练等。
(3)行为对象角度:生活、青春、声音、色彩、阳光、风景、日子、自然、朋友、往事、真诚、趣味、责任、细节、瞬间等。
6.评分标准:主要看内容语言、结构三个方面。
【写作技巧】
1.审清题意。审好题是写好作文的基础,审题不清就会出现偏题、跑题的现象,作文得分就会跌入最末一类
2.文体清楚。重点针对记叙文与议论文进行写作练习。主题要明确,体裁要清楚,严格按照所选定文体的规范写,忌讳写成“四不像”文章。
3.积累素材。注重真事、真话、真情方面材料的积累,可从场所(家、校、上学路上)、人物(家人、老师长辈同学朋友)、自己(成长、兴趣、心愿、素质养成、转变、启示)、社会热点四个方面进行积累。学会逆向选材,如“感谢”,孩子感谢家长为常见,家长感谢孩子就为奇、为新。记叙文一定将写作落实到人、事、情上;议论文一定要有故事、道理。这样文章才能丰满。
4.“化大为小,化虚为实”。以小见大,以微观见宏大;独辟蹊径,表现自我个性。
5.作文的开头、结尾、外观很重要,注意在平时训练中做好这三点。
6.模拟与阅读。选择不同类型的文体及文题,重点模拟其结构思路或者文风特点,写出几篇模拟作文,将写好的作文修改并储备起来,以便考场作文时灵活化用。另外,还应该多读一些优秀范文,积累更为丰富的语言、素材及结构形式。
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