一年级的孩子
如何提高写作能力呢？
如何提高孩子作文能力
1.他们的词汇量不够，很多字不会写！
前几次为了方便，我们每次都把他的话用语音输入说出来，然后让他照着抄，他并没有反映这个不会写，那个不会写。昨天我取消了，让他写的时候，忽然发现很多字他都不会选，虽然他能说出来，但是怎么能写出来呢，我给他的办法就是用相同的词语去替换，用相同的意思去替换，因为如果考试的时候他不会写，怎么办呢？
这个是硬伤，还是需要积累更多的词语！
2. 家长写出来，让孩子去抄
这种方式固然很快，让孩子一下就写出来了，同样面临的问题是在考试的孩子的时候，孩子如果看图说话，自己心中所想的意思如何输出？
父母为了孩子，为了自己方便，还为了孩子学的快一点，就采用这种方式，是不是在拔苗助长了？
或者说是害怕把小苗冻死，我们给他罩个罩子？隔绝空气！
这里同样体现不出来孩子，不会写的字，在这里没有发出任何声音，没有说我不会写，因为他是抄的，其实很多字他也不认识，并不知道那是什么，他心中的想法，是我抄完这一这篇作文就万事大吉了。
3.让他说出来，然后再去写
如何提高孩子作文能力
可以让孩子，先拿着那幅画先说出来，作为家长引导，让他把条理，梳理得清楚一些。然后再按照他的思想在一张白纸上写出来，他在写的过程中，如果有不会的字可以采用提示板，给他写在黑板上等方式，提醒他，这样这个词语他就会有记忆有印象有利于以后自己的积累。
4.不会写怎么办
首先让孩子学会去说，学会去观察，看图说话让他要看这图，充分的去想象。
如果他实在写不出来。
你可以在图片上提示他
什么时候，谁，在哪里什么地方，干什么？
帮助他梳理，让他记住看图说话，其实就是叙述一件事，描述一个东西，那肯定会有谁在哪里干什么等特点。
其实他能理解这些，但是可能运用的不好，这就需要长期的训练和积累了。
先有勇气说出来，思路整理清楚了，然后再去写，词汇的积累是个缓慢的过程，它更多的是需要体味和磨练。
5.坚持要他自己写
最终考试是需要孩子自己去面对的。
看图说话也罢，作文也罢，最终是需要孩子将自己脑子中的东西搬到纸面上。
这个过程是需要他自己输出。
只有在家里日积月累的输出，才会在考试的时候让他比较顺畅的完成这个项目。
不管他在家里用多长时间，那都是准备等她考试的时候，他肯定会比在家中的时间短。
6.坚持阅读，增加孩子的知识储备
不管是听故事也罢，看图书业也罢，还是看十万个为什么，孩子只有丰富的知识积累，输入足够多，才会面对看图说话的时候，崩发出更多的想法和思路，不然那就是照本宣科。
小学一年级，建议多看一些开拓视野，积累科学基础知识的书籍
十万个为什么，身体的奥秘等普及性知识。
有利于他视野的开拓和基本知识的积累，孩子的记性特别好，那看一遍肯定会记住，会不会输出，那需要一个过程。
7.通过积累，实现目标识字量
如何提高孩子作文能力
最终还得去看书，去阅读，
从有拼音的书，到没拼音的书，
有图画的书籍到没有图画的书籍，
这是需要一个缓慢的过程。
其实如果把课本上的字都认识了，他至少掌握了300个汉字，再加上孩子在幼儿园认识的一些字，还是现在的词汇量，应该也在800字左右。
用自己的想法写成一篇文章还是可以的，虽用词没有那么好，那么准确，但是基本的意思还是能表达出来的。
作为父母，我们希望孩子成长得快一些，但是所有的事物都有一个基本的规律，还是需要慢慢的积累。
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