如何让学生主动学习？这是一个恒古不变的话题，我想答案有很多中，在信息技术加持的课堂中，计时，计分板，抢权，挑人，评价等信息化功能，学生快速明确课堂活动规则，建立起时间观念 ，小组交流在进行并变得有序，课堂上因此充满了互动和思考。因此我们要借助这些种外显的方式，去真正触发学生的内在动力，找到学习的意义和价值，教师必须迈出那一步，让课堂“活”起来，并能善加利用好信息技术这一工具，妥当在教学过程中安排与利用各项互动功能，这同是教师智慧的体现，为此常用常练习常琢磨，工具是为增强互动，提高参与，教师的精心设计永远在前。
智慧课堂同时让我们看见了学生的思考，学生思维变得可视化，这时候教师还需要根据数据，去进行精准决策，刻意练习不可少， 回顾自己的课堂，很多时候我的决策都不够精准，为此我在调整与改变，未来课堂实践更需要我们不断获取，理解，应用数据并进行合适的教学策略。
实践与思考仍在继续，“刻意练习”努力提升自己的数据感。
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