比起游手好闲，最终一事无成，更为可悲的，是明明很努力，却还是原地踏步。
因为前者的付出为零，收获为零，这不值得同情。而后者的付出为一，收获为零，却实在令人惋惜。
为什么很多人明明很努力，却还是原地踏步呢？
1、把努力用错了地方。
最近我报名了一个理财课程，跟着老师学习理财。
其中一节课讲的是巧用信用卡。老师说，信用卡不仅可以用于资金周转，还可以赚取积分兑换礼品。
一些信用卡在办理时，都会赠送一些小礼品，并且还有积分兑换的福利。但是，每个银行信用卡的额外福利都有所不同，可以根据个人需要，办理合适的卡。
昨天，有个同学问理财课的老师：“老师,我今天花了一整天的时间,去研究各个银行的各种信用卡,详细地看了他们的积分福利，特色福利和常规随卡福利。比较了半天，还是没想好要办哪家银行的信用卡”。
老师先是有些诧异，随后叹气道：“哎，你怎么花这么多时间去研究信用卡呀？每张信用卡的总体福利相差不大，你根据个人需求选择一张合适的就行了。花一整天天去研究，真是浪费时间了。有这功夫，真应该研究一下投资组合呀。”
这位同学的确很努力，把老师上课说的每一个知识点都字斟句酌。只是，他事无巨细，不懂得有的放矢，把努力用错了地方。
相比于研究信用卡福利，学习理财的人更应该把大部分的时间放在选择基金股票，建立投资组合上面。
而信用卡只是用来薅羊毛。但是了解一下每种卡的福利，适当选择其中一种即可。
这就是二八定律，我们应该花80%的时间，在20%最重要的事情上。如果我们花80%的时间，20%不重要的事情上，那就是把努力用错了地方。
这就好比期末考试，老师公布了考点。在考试前的一个月里，你就已经开始准备复习了。只是，你花了80%的时间去复习非考点，20%的时间复习考点，考试成绩自然不理想。
不是你不努力，只是你把努力用错了地方。
2、努力的方法不对。
记得刚上大学的那段时间，我对校园环境不是很熟悉。
大学和高中不同，没有固定的教室。每门课都在不同的教室，我们常常是上完了一门课，就匆匆赶去，下一个教室上另一门课。
有一次，我在b楼上完课，要赶去c楼上下一节课。
那时的我并不知道，b楼有直接抵达c楼的路。
下课铃一响，我就匆匆忙忙的拿起书包往外跑。先从b楼跑到bj楼，从bj楼跑到cj楼，再从cj层楼跑到c楼，这才抵达了教室。
后来才知道，b楼和c楼之间有一条直通的路。当其他同学下课了，去小卖铺买个雪糕，慢慢悠悠地走到教室时，我却气喘吁吁的跑了一大圈。真可谓是舍近求远。
这让我想起了初中时，数学课教的简便算法。解题时，有的同学用了简便算法，三下五除二就轻轻松松的算出了答案。而没用简便算法的同学，草稿纸上写了满满的一页，步骤繁琐，又容易出错。
草稿纸上写了满满一页的人，不是不努力，只是用错了方法。
明明有省时省力的简便方法，他却用了费时费力的繁琐方法。
在达到同样结果的时候，他已经比别人花费了太多的时间和精力。多花费的这些时间和精力，别人早就拿来做其他事情，进行快速迭代了。
3、努力的方向不对。
看过这么一句话。你比别人多工作了十年，你比他厉害十倍吗？不，你只是用同一个经验，重复做了十年的自己。
如果只是在一些替代性太强或者无关紧要的事情上努力，那是一种浪费。
清洁工人每天早出晚归的打扫卫生，可谓是非常努力了。
但是这样的工作，可替代性太强。别人想要胜任这份工作，难度并不大。如果领导想要辞退当前的清洁工，再另外招聘其他的清洁工，是轻而易举的。
如果你花大量的时间，在可替代性强的工作上努力时，这样是很危险的。
因为可替代性越强的工作，能胜任的人越多。从供求关系上来说是供大于求。在这样的情况下，我们往往很难有主动权和话语权。
所以应该朝着提升自己的核心竞争力去努力。修炼的核心竞争力，才能让自己日复一日的努力，不仅仅是重复。
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