初中的一位语文老师让我印象深刻，她总爱说王国维的一句话：“一切景语皆情语。”让我对情景交融的写作手法有了深切的体会。
从小学三年级起，我的作文就经常被当作范文，被老师选中，朗读给全班同学听，也许是那时埋下的种子，让我爱上了写作。
小学有位语文老师，让我们摘抄好词好句，并像现在的手账本一样，画上花边和图案，虽然成年后才知道有手账这种事物，但没想到童年时就在践行。
小学语文老师还让我们对每篇课文提出自己的问题，每次我都提出得又多又好，作业本上写满了老师赞赏的五角星。
写作能抒发自己的情感，将情感带入景物，带入思想，带入生活。情感是景物的延伸，景物是情感的触角。
并且写作不仅有情感的共鸣，更有逻辑的条理，曾经自学完几本《逻辑学》，并几乎做对了所有练习题，为归纳和演绎法喝彩，为文字的思辨力赞叹。
我很有幸遇到很多很好的老师，在我的青葱岁月里扮演了举足轻重的角色，如我的内心灯塔般，指引我前进的脚步。
这个系列本应该一气呵成，每次都会有很多话要写却没有那么多时间用来码字，所以一直耽搁，难得的周末，有时间就来码字。 ...
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本文标题：记忆犹新的学生时代，那些语文老师们
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