今天协助老师去学校内做讲座，我们提前两个小时到她学校，校长前来接待，聊天中，校长对我们的培训模式非常的认可，希望我们能帮他们把活动落地，线上加线下的模式陪伴学校的老师读书。
当讲师说今天的培训您需要我传达什么理念时，校长说，我希望您能帮我们传递读书的好久，影响老师多读书。
校长接着说 : 我们学校有2千名学生，这2千名学生身后是2千个家庭，是4千位父母，是8千位老人，影响着沈河区的氛围的发展。每个老师责任重大，一个人老师影响的一个班的人。学校老师的平均年龄是27.5岁，这么年轻的队伍，她希望每个老师都能终身学习，终身成长，接受新的东西而不是在体制内慢慢的失去激情，形成倦怠。
我听着有些入迷，校长的情怀如此宽阔，让人佩服，如果孩子能进入这样的学校上学，我相信他们一定很获益。
其实在我们去会场之前，学校的老师正在排练节目，新来了老师就会一起排练节目，通过这样的方式做自我介绍。踏进这所学校你就会感觉很温暖，很有活力。我开始幻想，如果我是从这样的学校生长的，那现在会是什么样子的呢？毕竟我的小学和这里是天差地别的。
小学是每个孩子的关键期，可以培养孩子学习习惯、专注力和自主学习力，基础牢固了孩子将来在学习路上才能稳抓稳打。
朋友家的孩子上了小学以后，整个家庭“鸡飞狗跳”，不只是在孩子写作业上，父母的作业也是非常多，买书、陪读、视频朗读打卡、准备礼物……并不是说多样化的小学不好，强制性的学习让每个人格外的累。
我一直相信“言传身教”的理念，身为老师和家长，不同环境却是相同目的，希望让孩子健康成长，眼前的分数不是百分之百重要，最重要的是培养孩子学习的能力。
学习能力会影响一生，高考过后多少学习感觉一身轻松，报复性的撕书扔书，好像把真么多年的憋闷都发泄在书中。
书是最无辜的，它无言的教会我们拥有豁达的心胸，高贵的品格。错的是打压型的教育方式，让孩子看不到学习的好，只感受学习的苦。
我之前有个客户是银行的高管，她的团队也是年轻队伍，因为工作稳定，年轻人总是不思进取，整个公司显得慵懒。她也尝试用很多方式激励员工去学习，却很难推动。
现在这样的公司非常的多，很多高管都在想办法推动员工学习，费尽心思的想方法融入新的学习方式。公司的核心归根到底是人，人的进步才能推动公司的进步，一个人的负能量也会影响整个团队的能量走向。
我为我能接触到这些推动终身学习的人而骄傲，也为我自己一直在学习的路上而骄傲，学习可以打破一面一面思维的墙，带我们走进新的世界。
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