时间过得真快,转眼即将迎来一年的国庆节。
昨天的海拔和打卡日记忘了发表了，原因是在该做这件事情的时候做了其他的事情，固定的时间做固定的事是很有意义的。
一、育儿。认真收听了家福的心声，周六的补习班不太适合他，他认为都是一些在学校学过的，卷子也都是做过的，就是再算算，语文也就是提问提问。数学预习和语文复习是非常有必要的，但作为孩子他还没有意识到。他意识到的学习是什么样的呢？而真正科学的学习又应该是什么样的呢？
想不想学好语文？怎么才能学好语文呢？你是怎么学好数学的？补习班的老师对我们有什么样的帮助呢？
也许这又是一次契机。
二、成长。
开始思考所有的问题都是冰山一角，解决问题的关键在于问题背后的原因。就像育儿问题，其实就是家庭问题，而我是家庭的主要主导者，所以首先要解决我自己的问题。
三、教学。
怎样带动学生的思维，而不是操纵学生呢？
有些孩子就是喜欢上课做小动作，而且一直在做；而有些同学一直都在保持注意听，他知道上课是干什么的。找到了张普奥在学习方面落后的原因了，就是整个课堂一直在做他自己的事情，不知道作为一名学生在课堂上真正的样子应该是怎么样的。
作为老师也应该带领整个课堂张弛有度，不能一直就让学生处于学习理解阶段，要有学习实践应用和迁移创新。
什么是实践运用，什么是迁移创新？
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