读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(三十九)

三十九、教给儿童用左、右手都会工作

      借助双手的创造性劳动活动而领会和理解了的相互作用，会给思维的活动带来一种新的质：人能够用思维的眼光一下子把握住许多相互联系的现象和链条，把他们看成一个统一的整体。我在七年的时间里教给孩子们(由七岁到14岁）用双手工作，我看到在这些孩子的活动中，创造性的因素逐年的有所发展，这些孩子的造性的典型特点就是不断产生新的构思和具有发明创造精神，他们都爱上了自己从事的“聪明的”创造性劳动。