父母消费“起跑线产品”的原因

任敏杰 任一英 原创

走好人生每一步

在讨论了“不能让孩子输在起跑线上”父母的认知误区后，再来讨论父母消费“起跑线产品”的原因。

什么是“起跑线产品”，其实没有准确定义，如果在网上搜索“让孩子赢在起跑线上”的产品，有玩具、枕头、学习用品、书籍、课外辅导机构等五花八门的东西。

关于“起跑线产品”的类型，大致可以这样划分：一是从品种上划分，分为提高学习成绩和培养孩子兴趣爱好的产品等；二是从手段上划分，分为科技手段和传统手段等；三是从时间上划分，分为针对不同年龄的产品等；四是从是否利用互联网来划分，分为线上产品和线下产品等。

总之，“起跑线产品”种类繁多，因此，我们拟从广义和狭义两方面来定义“起跑线产品”。

广义“起跑线产品”的定义：是指生产或销售“起跑线产品”的单位或个人，向孩子父母或向孩子推销的，用以帮助孩子成长的各种知识、物品、技能等。

狭义“起跑线产品”的定义：是指生产或销售“起跑线产品”的单位或个人，向孩子父母或向孩子推销的，用以帮助孩子提高学习成绩的各种知识、物品、技能等。

这里的学习成绩既可能是义务教学的内容，也可能是报考艺体类专业的教学内容，还可能是直接申报国外大学的教学内容。

因此，狭义的“起跑线产品”，还要根据孩子是否参加国内高考，进一步细分为“国内起跑线产品”和“国际起跑线产品”。

不管父母是消费“国内起跑线产品”还是消费“国际起跑线产品”，通常情况下他们确认的径赛终点，就是到孩子完成职业教育时止。

显然，年轻父母焦虑的重点是孩子的学习成绩，认为学习成绩的好坏，决定了孩子的输赢，因此，我们将围绕父母消费狭义“起跑线产品”这个问题展开讨论。

父母消费狭义“起跑线产品”的问题，可以把国产现实题材电视剧《小舍得》作为样本来展开讨论，该剧讲述了夏欢欢、颜子悠、米桃这三个小学五年级孩子备战小升初的故事，父母们为了不让孩子“输在起跑线”上，父母的焦虑和孩子的压力被展现得淋漓尽致。

夏欢欢的父亲夏君山和母亲南俪，他们基本的教育理念是注重女儿的兴趣发展，选择给孩子有爱的家庭氛围，而不是一味让她拿高分。

然而，当夏欢欢考试倒数、副班长竞选失败后，父母看着女儿变得不自信时，心态也发生了变化，最终不得不向课外辅导机构缴械投降，直到夏欢欢不能承受过大的学习压力离家出走，南俪才幡然醒悟。

颜子悠的母亲田雨岚，与夏欢欢的母亲南俪是继姐妹关系，田雨岚还是南俪手下一个中层管理人员，她拼命地把孩子培养成学霸，不停的给孩子“打鸡血”，仅数学一门课程就报了五个课外辅导班，当颜子悠因学习压力过大出现精神症状后，田雨岚才放弃逼迫孩子考重点中学。

米桃是从农村来到城市的孩子，母亲从事家政服务，父亲卖水果，他们把孩子接到大城市，本以为可以让她接受到更好的教育，却发现这些教育需要付出大量金钱，听到辅导班的课程打了内部折后，还要上万元才能上一门课时，他们虽然很犹豫，但看到孩子懂事的模样，还是咬咬牙交了学费。

该剧的结果是夏欢欢、颜子悠的母亲不再给孩子施加学习压力，让孩子自己选择去哪个学校读初中，颜子悠自己选择报考当地最好的重点中学，夏欢欢和米桃选择报考了竞争相对不激烈的中学。

事实上生活中年轻父母的焦虑远远超过戏剧，如果人们在街上行走时抬头仰望，很多写字楼都挂着各种补习、课外班、兴趣班的招牌，路边随处可见各种培训机构的广告，即使平时没注意这些广告的人，手机上也会收到各种培训机构招揽学生的信息。

当然，年轻父母消费“起跑线产品”，通常会根据自己对孩子的期望和家庭的经济状况去决策，《小舍得》虽然只描写了是消费“国内起跑线产品”父母的焦虑，没有描写消费“国际起跑线产品”父母的焦虑，但父母让孩子去国际学校读书，其实也是因为“起跑线”焦虑而引起。

通过对该剧的分析，父母消费“起跑线产品”大致有以下原因。

一、父母对孩子有较高期望值

父母对孩子的期望值与父母的视野相关，生活阅历越丰富的父母，他们的视野越开阔，他们心中有自己认定的美好生活，他们希望孩子将来能够过上他们认定的美好生活。

他们认为，孩子要过上他们认定的美好生活，首先要为孩子创造良好的学习条件，选择好的学校就是为了创造好的学习条件，同时他们要求孩子从小要努力学习，并取得好的学习成绩，认为孩子有了好的学习成绩，才有过上美好生活的可能，他们为孩子学习成绩的好坏而焦虑，因此要求孩子从小就要不停的学习各种知识。

二、父母不愿自己的痛苦重演

田雨岚逼迫颜子悠成为学霸，与其成长经历有关，她是一个从社会底层打拼出来的人，虽然已经是一个企业的中层管理人员，但她的信条是“爱拼才会赢”，她有自己认定的美好生活，希望孩子将来能够过上她认定的美好生活，希望孩子能够光宗耀祖、出人头地。

田雨岚之所以焦虑孩子学习成绩的好坏，是担心自己的痛苦生活在孩子身上重演，采取的行动就是让孩子参加各种课外辅导班。

三、父母不希望孩子落于人后

很多父母虽然也有自己认定的美好生活，但并不要求孩子一定要按自己制定的目标去奋斗，他们并不希望孩子成龙成凤，想给孩子一个快乐的童年，只要孩子将来能够自食其力，就不给孩子过多压力。

他们虽然不要求孩子一定要处于人前，也不希望孩子处于人后，就是俗话说的不希望孩子被“落下”，当他们看到其他孩子都在参加各种课外辅导班时，不可能泰然处之，夏欢欢的父母就是这种状况。

夏欢欢的父亲说过这样一句话：“一个剧场，大家都在看演出，突然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出，也不得不站起来，最后大家都从坐着看戏变成站着看了，这不是闲的吗？”

四、父母被孩子焦虑情绪影响

有些学习成绩好的孩子，看到同学参加课外辅导班的学习，生怕自己落后，会主动要求参加课外辅导班，对于家庭经济状况较好的父母来说，是巴心不得的事，对家庭经济状况一般或不好的父母来说，就可能有些为难。

米桃父母的经济状况虽然一般，还是咬牙为孩子报名参加一万元一科的课外辅导班，一方面是被自己孩子的焦虑情绪影响，另一方面是被孩子同学父母的焦虑情绪裹挟。

当然，并非所有父母都会消费“起跑线产品”，因为该产品的价位在三四线城市就要上百元一小时，父母对孩子期望值不高，或者没有相应的经济实力，是不可能消费“起跑线产品”的。

“起跑线产品”是否能真正帮助孩子提高学习成绩，其实是仁者见仁智者见智，因为影响孩子学习成绩的因素包括学习兴趣、学习习惯、学习能力等，如果这些问题得不到不解决，即使孩子天天去课外辅导机构，也可能是“眼睛看着书本，心中想着天安门”。

因此，即使父母为了提高孩子的学习成绩消费“起跑线产品”，也要根据需要和可能理性决策。