周五的早上起床总是特别痛苦，最后一个工作日，想想再扛一天就能有一个放松的周末啦。
上午有两节三年级的课，带他们去了实验室，换座位，走廊队伍行进，还有进去实验室离开实验室的礼仪和规则，一项一项，有序进行。回想两年前带学生去实验室的时候，称得上“痛苦”，那个时候总觉得焦躁，总觉得孩子怎么这么不听话，老是违反规则。到现在想起来，觉得那个时候的自己真的太浅薄。就像我的一位师傅说的，孩子他本身就是无序，你不能把他当成一个物件，他是一个完完整整的人。到今天才算真正理解了这句话。孩子们吵啊闹啊，是因为他们有疑惑，其实这是件好事，因为这证明他们愿意和这个世界沟通交流，我们也才能借由这个通道，把知识传授给他们。其实只要建立合理的规则，让他们清楚行为的边界，并且耐心训练，坚持评价，就能得到非常好的结果。两年后，我怀着忐忑的心情再次开启实验室教学，本来心惊胆战，却发现自己早已拥有了"hold"住他们的能力。
午休时间，今天该我守班。中午不睡真的是令人崩溃的，但没办法，因为不教这个班，缺乏和他们相处的时间，只能利用这些难得的时间认识小朋友们，以达到可以管理他们的目的。于是我带着名单，又多认识了几个小可爱。整个午休我一直在评价，小朋友，请他们能够安静地自主学习，但很遗憾，收效甚微，我还需要探索更科学的和他们相处的方式。午休还剩十多分钟的时候我实在是太困了，在桌子上趴下去了，本来吵吵嚷嚷的班级看到我趴着睡觉，立刻互相提醒，小声点，老师在睡觉，效果绝不比我评价他们的时候差。我突然有点啼笑皆非，又觉得汗颜，这是一群多么可爱温暖的孩子呀，会体谅人，也尊敬爱护师长。
疲惫的一天，适合早睡，眼睛已经快睁不开了，在梦里与小可爱们再相会吧。
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