作为教师，我们常常会教同学们这个怎样做，那个怎样做，要求他们足够理性，懂事，最重要的是讲纪律。准确的来说就是以成年人的视角来教育孩子们少走弯路。但我们往往会忽视同学们其实是儿童，不是成人，他们有他们的天性，有他们独特的思维。
曾经有一次，一位老师在课上带了一个水轮机的活动模型给他的学生看。推动叶轮的那一股水，由于冲击飞溅而形成一片细微的水雾，经阳光一照，就映射出一道彩虹。但这位老师没有注意到彩虹，可是孩子们却很快就觉察到了。于是他们的注意力都被这种有趣的、但是在当时完全是偶然的自然现象吸引住了，没有好好听老师讲的结论。
昨天下午放学，我发现孩子们手里都拿着自己种的植物，刚开始我还特别不解，在学校养的好好的为什么要带回家呀，问了同学们才知道，原来他们是害怕五一放假五天，植物在学校会被渴死啊。孩子们的心理可真细腻啊!
通过这个两个例子，我们就会发现：其实教学不仅仅要求我们有很高的科学和教育修养，还得懂得儿童的心理，用儿童的眼光看事情。
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本文标题：乘着儿童的船，用儿童的眼光看世界
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