学习肯定不是一个轻松的事情,它是一个“痛”并快乐的事。所谓的“痛”,其实是跳出自己的舒适圈的意思。
要知道,学习的本质就是去掌握自己不熟悉的,舒适圈外的东西。
为了让孩子学习的“痛”能尽快进入“快乐”,从而建立正循环,需要给孩子的学习设计丰富的反馈体系。
其实,激励并不一定非要是奖励,只要是反馈就可以。就像俄罗斯方块游戏,就是那一行一行补齐的块的爆炸消失,让人被强化而欲罢不能。
所以,要辅导孩子做学习计划的时候,设计丰富的反馈体系。比如:
方法一:制作每天学习内容打卡板
这样就不必把要做的事情记忆在头脑里。而是每完成一项,就可以在打卡板上打勾。一个一个对勾,会有与打游戏一样的强化效果。
方法二:设置里程碑节点
比如制作模拟练习的分数曲线图,如果每次模拟题前,都要把错题本回顾一下,这样每次模拟的得分应该会是一个持续向上的曲线。这样的曲线,就能起到非常好的强化作用。
方法三:使用事项积分机制
比如每天所有计划的事情完成,就拥有抽取积分的机会,然后积分攒到一定数量,就可以抽取刮刮卡。
这样,就会有持续的过程强化。为了避免积分的副作用,可以把积分随机化,让这个积分成为一个趣味游戏。
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