说说我班孩子的故事。
孩子们分组比赛朗读，有三个小组里面均有一名差一点的孩子。但练习朗读的画面却很暖心。阳那一组，她们用的办法是轮流交着媛，逐字逐句，直到她能流利读下自然段。她们不抛弃组员的精神值得学习。
岚那一组，胖胖的瑶发音不准，吐字不清，她们组员不厌其烦的一遍又一遍纠正，比赛最终，没有因为媛而拉分。
锐是愷那组落后的一个，倒不是因为他学不会，而是太懒。经过多次表扬，锐的朗读水平提高不少，而且爱上了阅读。这次表现的挺好，一直和组员认真地练习着。
其实低年级的孩子很可爱。创造一个小小的朗读比赛平台，营造了一个爱阅读的氛围，把冠亚军的比心照片发到群里，她们都满足的能一蹦三尺高，仿佛站到世界级别的领奖台，比获得诺贝尔奖都让人彻夜难眠。创设情景教学简直具有魔法般的魅力！
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本文标题：【教育随笔】爱上朗读比赛
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