王珊—春蕾八幼
今天培训的是第二章的内容，每一天的分享，都会让自己的内心刷新认知再被充实一次。
一、我们了解儿童，会有助于预防由我们引起的行为问题，也可以消除很多纪律问题。
当我们不了解孩子时，很多冲突的罪魁祸首其实是家长，而不是孩子。比如孩子得肛欲期，了解孩子的话，我们会跟接纳孩子的这个行为，而不了解孩子的时候，就会训斥他：你为什么老是尿裤子？所以我们要懂得孩子，才是家庭幸福的基本。
二、幼儿的生理需要和能力与成人明显不同。
比如吃饭，成人可以一天只吃一顿饭，而孩子消化快、运动量大，需要少食多餐。儿童是本我的状态，在他饿得时候，不会去做其他的，只有吃饱了，才会进行新的内容；再大一点，就是自我的状态，孩子就学会了等待。所以成人不要以自己的标准来要求孩子，幼儿本身跟成人是不一样的。
三、孩子有到处走动的需要
在这里马老师讲到一个案例，就是慧勒小姐让一年级的学生一直做到自己的位置上，殊不知这是违反孩子本性的。虽然抑制了孩子动的行为，但是你把更强的动的欲望放在了孩子的心里，反倒达不到我们的目标。
案例：
看到这里，我想到了在幼儿园，我们的自然心教育爱的课程，一定要让孩子进到区域里，跟延森夫人一样，让孩子自由活动，目的就是让孩子动起来，当孩子参与运动时，大脑发育也在进行，感统训练也在发展。
还有在区域里，会给孩子放进去一些穿珠子、缝纫、倒水、搭积木等这些工作，原来我还不是很理解，现在才知道，这些工作都可以锻炼孩子小肌肉的发展，还有剥鸡蛋的工作，在家里和在幼儿园都可以让孩子去做的，有时候我们就是嫌孩子慢，浪费时间，殊不知小肌肉的锻炼是需要时间的。
最后想说：知其然，知其所以然，当我们知道孩子这么做的原因及这么做可以给到孩子什么时，会让我们做的更持久更主动。
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