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高考在电闪雷鸣中落下帷幕，学长学姐们已各奔东西。接下来，是对稍稍年幼的另一群孩子的一场考验——中考。苦中好似甜更甜，中考结束之际，无数妙语连珠般的鸡汤在网络的海洋上不断呼啸，拍打上岸，使学弟学妹们大快朵颐，深陷其“美味”。可我们往往没有注意到，一些鸡汤暖文，只是在逃避现实罢了。
他们说，文凭好似一张火车票，软卧一本、硬卧二本、硬座专科、站票民办、阿三挂票成教。等当火车到站时，都下车找工作。才发现，HR并不在意你从何而来，如何而来，又到哪去，而是，你会做什么。
走马观花般地一览，这段文字好似有几分道理。使人不禁觉得，那些苦心学习，考入名校，终得一文凭的人都是“傻子”。我们可能很难发现，这段文字中，充斥着对应试教育（Examination-Oriented Education）的极度不满，对“成绩及一切”这一观点的不认同。随着全民经济水平的提高，人们开始对文化及精神层面有更高的需求。逐渐地，人们开始意识到，应试教育，并不是生活在21世纪的孩子们所需要的。是的，应试教育，你已经快跟不上时代了。
作为小蓝个人——应试教育大旗下所谓的“废物”。小蓝当然也对应试教育深怀不满，并憧憬着全人教育（Holistic Education）。但，国内的应试教育，就真的就那么废吗？应试教育的确存在着一些不足，但有必要了解的是，应试教育委实是现阶段相对较现实的选择。随着国民收入的不断提升与国民精神需求的上涨。我国教育体制也在不断地与时俱进，正在实行全面的教育改革，素质教育（Quality Education）特征的出现，在一点一滴改善着我国一贯的应试教育模式。甚至，现在00后所享受的教育改革，无论是从STEM，还是STEAM出发，都已经成为了00后特有的亚文化！（再过几年就是主流文化了，嘿嘿。）
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另外，不得不说，小小的一段话语，呈现了严重的歧视现象。但事实上，造成这条歧视链的，不是这段文字，而是我们的社会。这样的歧视链是不道德的，作为我个人也极力反对。但，我国的基本国情与社会现状，我想小蓝在此毋须过多赘言。
那些希望自己考入名校的人，都是“傻子”。是这样吗？不，当然不是。认为他们是傻子的人，想必多数只是在为自己不想付出努力的心理与懒惰的行为，而寻找借口，只是在为自己开脱罢了。他们当然会这样说，因为自我保护机制（Defense Mechanism）是智人与生俱来的本能。这是一种潜意识下人们的自我保护行为，以免受有害刺激及伤害的一种无意识心理机制。有的时候，偶尔也会在其中夹杂一些自欺欺人的行为与表现。典型的范例有： “我除了学习不好，其他方面都挺好的。”，“学霸虽然学习好，但Ta的综合能力不一定有我强啊。”等等。
大学对于学生时代而言，到底有多么重要？优秀的名校，相对其他学校而言，有更浓郁的学习氛围。从心理学的角度来讲，“群体”一词蕴意着，在某些既定的条件下，并且只有在这些条件下，一群人会表现出一些新的特点。而这些特点，并不同于组成这一群体的个人所具有的特点。当人们在一起相聚成群，他们的感情和思想将会采取同一个方向，他们的自觉个体个性将会消失，取而代之的，是一种集体心理。所有个体拥有了同样的目标与同样的向往。这也就是为什么，音乐厅、图书馆、自习室，人们从来会保持安静，因为大家心里都十分清楚，我们来这里是为了什么的。
“就我而言，我觉得学校里的学习氛围特别好，身边的人也特别特别优秀，各种学神。” （来自一位毕业于北京211、985的学长）。想想看，在更优质的环境中，我们所接触，所感受到的，是什么？身处于这样浓郁的学习环境中，或许哪怕有虚度光阴的冲动，也会潜移默化地被环境所抑制住吧。处于这样一个环境里，你难道就甘愿时间一天一天，一年一年的过去吗？
的确是火车票，购入挂票的人，可能无法健全的，甚至无法活着到达终点站；的确是火车票，购入站票的人，可能因双腿的久站而无力，在登上月台的那一刹那，栽倒在地；的确是火车票，购入硬座的人，可能因久久无法安眠入睡，睡眼惺忪地走出月台，好像醉酒的人；的确是火车票，购入硬卧与软卧的乘客，已经准备好了他们的行程，或许伴随着腰酸背痛，或许精力充沛。
毕竟，这趟列车，需要行驶数年之久。当然要买一张舒适点的票啦。也许我们很容易就忽视了，一个人有能力购入一张“最昂贵的车票”，同时，这也意味着Ta拥有着更多选择的权利。
其次很重要的一点，Boss和HR真的不会很在意你的毕业院校和学历吗？喂喂，即使他们不关注这些，你就有理由不好好学习了吗？学习就是为了给别人看吗？更何况，普遍的大企业，他们，很！在！意！当然，这也要看公司和专业。不同的企业，不同专业会对员工有不同的要求及需求。 “不同规模公司，看的重点不同。小的公司注重经验和工作能力，大的公司可以提供完善的培训计划，更看重学历背景。同时，也看专业及历届毕业生在本企业的历史印象。”（来自一位北京某国际企业高管的叙述）。
不得不说的是，环境固然对人的影响很大，但我们依然可以坚持自己。或许眼下没有良好的学习环境可以融入，只要一心求学向上，坚持自己，也可以取得突出的成绩（想必小蓝无需赘述那些以盈利为主私立国际校的学习环境，小蓝深陷其中）。即使，外因为逆境，我们需要相信自己，坚持自己。要知道，内因会比外因更值得我们思考。与其每天怨天尤人抱怨世俗，不如脚踏实地，认清自己。在认清自己的同时，提升自己。人，或许可以无知，但不可以不自知。我知道，有的时候，即使已经努力了，也没有及时的得到良好的成绩回馈。千万不要气馁，更不要放弃，或许只是一时还没找对方法，请教一些学长或朋友的建议，或许会很有帮助。
小蓝不废那话不废这话，但在这里，一定要废一段话。小蓝自9年级下学期开始就读于一所位于北京的私立国际学校，使用一套“高大上”且地地道道的美国线上课程学习。大家知道，资本主义的10年级（美国高二）的数学几何，都教会小蓝什么了么？大部分标准数学课程内容设置，与其说教授了什么，毋宁说带着复习了什么，几乎一切内容被中国初中数学知识点所涵盖。9年级（美国高一）的代数教材，课程内容设置甚是堪比国内小学中高年级数学教材。更不要提非数学老师的老师的数学应用水平，100以内的加减法都要手指头加脚趾头一起算。国外不一定什么都是甜的。中国的基础教育，简直是其他国家无法媲美的！（这段个人感情色彩比较丰富）
“考清华，考北大。” 这样的口号喊多了，很多人或许就会淡忘自己为何而学，我们只是为了高分、考试、大学而学吗？当然不！很多人会忽略掉这样一点。其实，学习的过程，也是对自我的历练与丰富的过程。额外的收益，即文凭，只是其中一个结果罢了。 学习并非为任何他人、他物或他事而学，而是为自己而学。一个真实的过程，换来一个真实的结果；一个虚伪的过程，换来的，同样是一个真实的结果。这些结果，也是过程的一部分。至于那高于结果的，即人生目标，是什么呢？当然因人而异。
不得不提到，学分与学历固然十分重要，但它们也并非人生中的一切。这些，充其量只是我们人生中的一个过程，一个努力的附加成果，而并非人生目标。要知道，出了学校，没人再会询问你的期末考试成绩。对于步入社会而言，知识比学历重要得多得多；对于很多工作而言，经验会比学历重要得多得多。知识与经验某种程度上同时决定着我们的生活。小蓝相信知识与经验可以打造我们的知识结构，提高我们的认知，并使我们可以深入理解事物与他人的行为模式，使我们在生活与工作中游刃有余。
一个即将结束澳洲本科学习，正准备到香港继续求学的学姐告诉我，还在学生时代的我们，倘若尚未确立一个要奋斗一辈子的精确目标，那么就尽可能的接触各个领域。这样，才能发现自己真正喜欢什么，真正需要什么。只要我们愿意，不把自己仅仅定位成一个单一平庸的人，不把自己的人生局限在某个狭隘的空间里，或许就可以为自己的人生开发出更多精彩的可能性。
年少的时光只有一次，别被鸡汤给骗了。人生只有一次，倘若能让自己的人生变得多姿多彩，那何乐而不为呢？
STEM program: Science, Technology, Engineering, Mathematics.
STEM课程：科学、技术、工程、数学。
STEAM课程中的A就是指Art（艺术）。
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